常青树实验学校的孩子们诵读经典
今后，武汉市的新建学校将要“抱团成长”了。5月15日，武汉96所新建义务教育学校成立“快速优质成长共同体”，促进新建学校高起点、高标准办学，快速成长为优质学校。
武汉市教育局相关负责人介绍，随着城市化进程加快，以及武汉市实施“两个一百万”等招商引资、招才引智政策，我市义务教育新生入学人数逐年增长，形成了新一轮入学高峰，局部地区甚至出现新的“入学难”问题。2017年，全市有约10.3万名小学新生入学，2018年小学新生人数为11.5万，今年9月预计有约12.4万名小学新生入学。“当前，武汉市义务教育仍然存在一些问题，主要是资源总量不足，二是优质资源相对不足。”
为了缓解入学压力，武汉市连年新改扩建一批中小学。“仅去年一年，武汉实际新增中小学、幼儿园85所，这是前所未有的力度，这样的速度在全国也很罕见。”武汉市教育局相关负责人介绍，今年，武汉将新改扩建公办中小学20所，新增学位2.4万个。2014-2018年，全市共新建了96所义务教育学校，一定程度上满足了适龄儿童少年入学需求。
常青树实验学校的孩子们唱儿歌学数学
孩子们不光要“有学上”，还要能“上好学”。近年来，武汉市通过学区制建设、委托管理、小班化教学共同体建设、集团化办学等办法，不断推进义务教育优质均衡发展。新建学校有没有优质的师资和教学水平，也成为了市民们关心的问题。为了促进新建学校快速成长，武汉市成立新建义务教育学校快速优质成长共同体，将96所新建学校全部纳入其中，开展合作交流，“抱团成长”。
共同体中，常青树实验学校为共同体市级牵头学校，市七一中学、江汉区红领巾第二学校等13所学校为区级牵头校。在全市义务教育学校快速优质成长共同体推进会上，常青树实验学校的孩子们展示了他们诵读经典、唱儿歌学数学的日常。该校是2016年开办的新校，如今已成为周边居民信任的优质学校，该校的实践经验也为其他新校提供了样板。
“将新建学校形成共同体的做法，在外地还没有看到。”武汉市教育局基教处相关负责人介绍，共同体以三年为一个周期，96所学校将资源共享，共同探索如何优化办学理念、校园文化、学校管理、课堂教学、队伍建设，如何提升教育教学质量等内容。共同体学校每学期组织专家团队对优化工作跟进指导，共同体内初中学校还将组织调研联考。（记者刘嘉 通讯员邹永宁）
（责任编辑：陈剑）
此稿件为延展阅读内容，稿件来源为： 长江日报。如发现政治性、事实性、技术性差错和版权方面的问题及不良信息，请及时与我们联系，并提供稿件的纠错信息。
