声明：本文来自于微信公众号 ilieyun（ID：ilieyun），作者：吕梦 艾范巴黎，授权站长之家转载发布。
10 月 17 日，由猎云网主办的“ 2019 年度教育产业峰会”在北京金茂万丽酒店举办。
近年来，教育行业新政策不断、创新融合层出不穷、多元化教育愈演愈烈，教育行业正面临一场从政策、技术到理念的升级。领途教育CEO刘佰明、乂学教育-松鼠AI合伙人梁静、51Talk CFO徐珉、久趣英语联合创始人、副总裁游贵平、儒博CTO雷宇受邀出席《教育变革下，如何寻找新突破》高峰论坛环节，共同探讨在新政策、新技术、新理念的推进下，教育行业面对升级趋势，将如何把握发展新形势，创造教育新突破?
如今，科学技术深刻影响和改变了人们生活、娱乐等各个方面，但唯独对教育模式的改变甚少?
对此，乂学教育-松鼠AI合伙人梁静认为，除了知识的传授，教育还涉及到人与人之间的沟通、交流，老师还承担着“育人”的责任，因此，从这方面来看，教育并不能仅靠科技、互联网的兴起就彻底被改变。
51Talk CFO徐珉表示，科技仅仅是一种手段，并不能触及教育的本质，教师才是教育过程中非常重要的环节，“任何科技与机器都没有办法替代一个好教师的作用”。
在久趣英语联合创始人、副总裁游贵平看来，做教育一定要尊重个体成长的发展过程，“教育的特性不是快速解决问题的过程，而是缓慢的过程”。相比“科技改变教育”，“我更希望的是科技先服务于教育，服务于教学过程的展开，教学质量的提升，让科技服务教育的全过程”。
儒博CTO雷宇的观点认为，教什么、怎么教、因材施教是教育的三大问题。他谈到，“教”就是把知识技能传承下去，“育”就是把价值观传承下去。未来可以把教的工作留给技术，把育的工作留给老师。现有的教育创业者更多的是本着教去的，育的工作还有很长的路要走。
在这样的教育理念下，创业者商业布局的底层逻辑在哪里?
雷宇以语言类的教学为例表示，很多家长把孩子送到国外或者国际学习，其实是为了创造一个更好的教育环境。为此，儒博会在跟渠道合作的同时，提供在课堂学、在家里练的解决方案。
游贵平谈到，教育创业的商业化，首先需要关注的是运用效率，即用户进到平台后的留存到续费转化;其次，在线教育是一个教育服务的行业，有教育也有服务，教育质量的提升，服务质量的提升，是否可以借助科技的力量来做一些改善、提升。
徐珉的观点认为，从应用的角度来看，短期内对教育可能产生最大的影响应该有两个技术革新，一个就是人工智能，一个是5G。为此，51Talk通过布局51Talk H5 互动课程，当中应用了大量人工智能技术，并以游戏的形式提高学习的互动性和趣味性。
梁静在分享中表示，松鼠AI当初创立的原因就在于希望能够改变被动学习的困境，真正做到因材施教。“通过借助人工智能的方式，学生在学习中可以做到因材施教。这种教学方式对他本人来说，是可以感知到自信和成长的。在普通教学环境下，把 20 分的孩子提高到 70 分、 90 分，这是非常难的，但是因材施教是完全可以做到”。
资本降温下，教育领域创业公司的机会在哪里?
徐珉表示有两个方向，一个是下沉市场，三四线城市甚至再下沉是一个巨大的市场，有非常巨大的潜力。
第二，To B。在现今增量减少的情况下，存量市场上的竞争，要求所有的公司都必须要提高效率。那么帮助现有教育企业提高效率的教育科技，也是一个非常巨大的市场。
游贵平的观点认为，教育行业特殊，教育企业的稳健发展极其重要，因此从业者都需要耐心地打磨内功，必须永远重视内核，将运营和服务不断精细化，对孩子负责对家长负责，长期来看才是正道。
在雷宇看来，教育的需求一直存在，因此建议教育机构提高服务质量、开拓市场。
梁静表示，“互联网+”的时代已经过去。它已经成为我们日常生活的常态，未来AI+教育的产业一定是无限大的。
本次峰会由猎云网主办，锐视角、猎云资本、猎云财经、企业管家协办，云集顶级专家、创业精英及投资机构等各行各业领军大咖，邀请数十位资本大咖与创业精英把脉行业新风向，众从业者将解读30+行业典型应用案例，寻找学习3. 0 时代的新风向。
以下为论坛实录，猎云网整理删减：
刘佰明(主持人)：各位，大家好!我们几位都在台下听了一上午，感觉特别有收获。前面的特点都是一个人上台，我们觉得力量不够强大，因为现在是寒冬，我们需要抱团取暖，这次我们决定六个人一起上来，可能会迸发出更多智慧的火花。接下来先请各位先简单的跟在座的各位打个招呼。
雷宇：儒博是为教育赋能的技术类公司。主要利用人工智能技术改进现有的课程，向行业提供交互式的课程，主要业务集中在语言类教育。
游贵平：我是久趣英语的游贵平，我们是专注4～ 12 岁小朋友的英语教育，成立于 2015 年，目前在小班课市场的占有率是属于领头羊的位置，今年暑假也刚刚完成由百度领投的C1 轮融资。
徐珉：大家好，我是徐珉，我是51TalkCFO，我们是专注于线上一对一英语教育， 2011 年成立， 2015 年纽交所上市，我们现在大概有1. 8 万的外教资源。
梁静：松鼠AI是人工智能平台，我们有自己研发的学科类的课程，我们覆盖的年龄段是中小学生，目前在全国有 2300 多家线下学习中心，覆盖到一线到六线城市，非常荣幸德勤发布的人工智能报告当中，我们获得了全球人工智能公司高增长的第 6 名。
刘佰明：我今天是双重身份，除了是主持人，我也是来自于领途教育。领途教育是专注于在大学领域，做什么呢?是用VR、人工智能、大数据，对人的潜质进行评估提升。所以在座的各位想知道自己有哪些潜能没有发掘出来，会后可以通过猎云网做沟通。
这次圆桌论坛我们做了充分的准备，征集了很多伙伴的建议，包括我们今天要讨论的一些问题。
大家提出的第一个问题是这样的，我也代表下面的听众小伙伴请各位做答复或者在这方面做讨论。我们知道，教育领域有两个问题一直在拷问着我们，第一个是“钱学森之问”——中国为什么培养不出领军杰出人才?
除此之外，跟会议主题直接相关的就是“乔布斯之问”——整个信息技术改变了很多领域，包括生活、学习、娱乐等，但是为什么唯独对教育的改变会小得可怜，为什么是这样的呢?
这两个问题在座的各位都听过，我想就这两个话题与在座的嘉宾探讨一下。
梁静：用互联网颠覆的产业，基本上都是把商业模式从线下搬到线上。如果教育工作纯粹从线下搬到线上，那就是MOOC。但是教育还应该有一些学科外的育人功能，老师与学生的交流在人与人之间非常重要，不能单纯靠电商、科技、互联网平台就彻底改变。
所以，教育如果被人工智能、互联网科技改变的话，确实需要比较长的时间，不能一下子直接搬到线上，是需要一个环节一个环节的打破，最终可能实现的是教育全产业链当中可以搬到线上，可以被科技改变，但是有一部分是在 30 年之内不可能被教育改变的。
徐珉：其实这一话题， 1996 年乔布斯在接受Wired杂志采访时就探讨过，当时他的结论是教育的困境若通过科技摆脱还需要一定时间。当时的困境指的是在美国学校里面课程设计非常落后于社会发展，因为当时还是 1996 年，乔布斯认为教育体系里面没有一个机制，可以快速地调整课程的设计，保持与社会发展同步。
当时提出了一个关于教育的根本性问题：教育到底教的是什么，育的是什么?科技仅仅是一种手段，并不能触及教育的本质。那么教育中最重要的是什么?在 1995 年乔布斯也曾提出过一个观点，他认为教育当中最重要的是教师，而不是科技。
教师是教育过程中一个非常重要的环节，任何科技与机器都没有办法替代一个好教师的作用，因此51Talk在做英语的过程中，投入最大资源在我们优秀的外教资源上。
游贵平：我个人的理解是这样的，首先，教育本身是缓慢的过程，我们做教育一定要尊重个体成长发展过程。教育不是说今天说了1+1=2，小朋友今天听到了马上就可以知道、理解，是要有消化、沉淀、应用的过程。所以，教育的特性不是快速解决问题的过程，而是缓慢的过程。
其次，在座的各位都是从事教育这块地，我们会发现教育要解决孩子学习的问题，所涉及到的方方面面都需要我们深入研究思考。“科技改变教育”我觉得这个用词可能是太快了。我更希望的是科技先服务于教育，服务于教学过程的展开，教学质量的提升，让科技服务教育的全过程。
今天在座的企业家都是为了“让技术服务于教育”这个目标在努力。比如说我们在做的是在线少儿英语教育，很多家长还是希望找到原汁原味的外教，北京、上海一线城市还算比较好，二三线城市要找到好的外教，确实是比较困难的，所以在线教育应运而生，可以请北美的外教来教学。即使师生相隔万里，却拥有如同面对面互动的上课体验。
科技对信息的变革太快了，我们要做的是科技服务于教育，让教育的开展更加高效，提升效能。
雷宇：教育是个过程，技术应服务于教育这个过程。教什么、怎么教、因材施教是教育的三大问题。其中，教什么主要是育人和整体设计的问题。从事互联网行业的技术类公司将在这 3 个方面为教育赋能。在因材施教、个性化教学上，解决教育中的现实问题。
刘佰明：我们知道整个教育就是两点，中国两千年教育只做了八个字，所有的机构、所有的教育行业，包括各个部门，一个就是有教无类，一个就是因材施教，有教无类这件事情已经做完了，每个人都有接受教育的全面的机会，但是因材施教这件事情没有做好。那么信息化来了，科技来了，我们最重要的是个性化教学，在因材施教的主题上可以大有作为。
