在孩子智商教育这件事情上，家长是最肯花血本的。但对孩子财商的教育，大多数家长却缺乏重视。“家里啥事都不用管，只要你给我好好读书。”听听，这个调调是不是很熟悉。在不少父母的眼中，读书是最重要的事情，甚至对孩子羞于谈钱。他们认为，理财消费，是孩子成长到一定阶段自然就会的事，不需要刻意引导。
看到新闻上说，一个初中生打赏网络主播花掉父母打工一年的积蓄；一个小学生请同学吃喝玩乐花掉几万元压岁钱……尽管这些是个例，但在我们身边，确实有一些大孩子不懂得如何正确地花钱。有的花钱如流水；有的盲目攀比；有的大学生成为“卡奴”……要想让孩子今后生活得更好，父母仅仅对孩子在数理化上的投资是远远不够的。教会孩子生活，让孩子拥有一个健康的财商观才是最重要的。这对孩子规划未来人生，将会有很大的帮助。
孩子的财商教育应该提早进行。不少父母会将儿童学走路、学认字的时期看作孩子的认知敏感期，努力为他们创造机会学习相应的能力，但却忽视了孩子财务学习的敏感期。美国威斯康辛大学下属的专门研究财务安全和帮助人们构建财务能力的机构――财务安全研究中心近年来的一项研究显示，6岁到12岁的儿童对经济问题的理解力会突飞猛进，到大约12岁时会“基本成熟”。所以，6岁到12岁，是对孩子进行财商教育的黄金时间。也有研究人士认为，这个时间段可以开始得更早些。
不同年龄段的孩子在财商教育上的侧重点应不同。我们可以参考一些国外的做法。据了解，美国儿童财商教育的目标要求是：8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户；9岁能够订制简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；11岁知道从电视广告中发现事实；12岁能够制定、执行两周的开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，能够尝试进行股票、债券等投资活动以及商务、打工等赚钱实践。
只有当关于金钱的教育和现实生活联系在一起，才会令孩子印象深刻。财商教育是一个长期的过程，父母需要在生活中细心观察，抓住孩子的敏感期适当引导。比如玩储蓄罐游戏时，发现孩子不再想要一角硬币，而是开始想要更多的一元硬币，他很可能对“币值”这个概念有了模糊的认识。比如在超市，孩子对着两张相邻的价签比大小，他的小脑袋中对交换与价值之间关系的认知很可能开始萌芽了。注意一些细小行为背后涉及到的财务概念，有意识地让孩子从小接触消费行为，有助于孩子理财认知的提升。当然，孩子的认知水平还没有达到充分理解、掌握各类理财概念的程度，而且会受到外界消费文化特别是父母理财习惯的影响，所以父母更需要有意识地向他们传递有意义的、理性的信息，减少不良影响的干扰。
记者 周静
