“愛國”有怎样的意义？讲台上的PPT出现两个大大的繁体字。这是9月21日，西南大学马克思主义学院教师周琪讲《思想道德修养与法律基础》课时的情景。
“古代汉字是象形文字，我们从繁体字‘愛國’怎么写的，来解析爱国主义。”结合庆祝新中国成立70周年，这堂课周琪给大家讲的是爱国主义精神，“愛里面是一个‘心’，说明爱是基于情感的语言和行动的一致性，这才是爱。”
利用现代传播手段，将视觉图像资料运用于思政课，这是重庆市高校教师创新思政课的一种方式。近日，重庆日报记者走访了解到，抖音、微电影、舞台剧……基于新时代大学生接受信息方式的改变，我市高校教师纷纷进行教学的新尝试与探讨。
用图像叙事讲好中国故事
课堂上，周琪还运用中国传统图案，如奥运火炬的祥云纹、民间的龙图腾等图像，让大家强化民族情感认同，“龙的形象蕴含在神话故事和节庆礼仪之中，通常与中华民族或中国相关联，是吉祥与权威的象征。”
周琪运用的图像资源，来源于她带领团队建立的“社会主义核心价值观视觉表达资源库”。这个从2017年开始建立的资源库，目前包含古代、抗战时期、新中国成立初期、改革开放、新时代等5个时期的3000余张图像。
“反映中国古代传统文化的图像，有从汉代画像砖中梳理出的经典孝道故事；抗战时期的有当年军民团结抗战的木刻图像等……”西南大学社会工作专业大一学生任静说，最近老师从1950至1956年《人民日报》的元旦社论中，挑选出“解放、合作、农业生产”等高频词汇，然后制作出与这些词汇相呼应的体现集体主义、艰苦奋斗等10幅图像为大家讲解，同学们很受感动和启发。
“古代民间故事、当下影视作品等视觉图像资料，都可以用于思政课，既继承优秀传统文化又弘扬时代精神。”周琪说。
用音频讲经典故事
一条长廊、10名队员，以蓝天白云为布景。8月2日，重庆交通大学“两路·一梦”幸福实践服务团（由该校马克思主义学院、土木、经管等专业学生组成）的成员，在西藏拉萨市城关区蔡村表演了一台“两路·一梦舞动雪域高原”舞台剧。
30分钟时间里，大学生们自编自演的这台剧，讲述了一对青年男女在修川藏公路的过程中相爱，后来男主角不幸因泥石流遇难，女主角毅然加入部队继续战斗的感人故事。
“我们排练了近一个月，在这个过程中深刻地理解了革命先辈们顽强拼搏、甘当路石的精神。”饰演女主角的该校马克思主义学院研二学生江成说。
这幕剧，是该校为期半个月的思政课暑期社会实践活动之一，也是该学院苏洁老师创新教学方式之一。去年7月，在她的倡导下，学校挂牌了“重庆交通大学学生研习社”。除每个月围绕改革开放40年、新中国成立70周年等主题举行一次研讨外，研习社还打造了同名公众号，开展如经典诵读等线上活动。全校学生都可接力参与。目前已有100多人参与，读完了《共产党宣言》《习近平的七年知青岁月》两本书。“每个人接力诵读5分钟，然后会配上自己的生活照，推出相关音频。”该校马克思主义学院研三学生彭锔说，这样新颖的学习方式，让大家学得更有趣。
经典故事，也是采用音频方式在线上进行。如马克思的青年人生、毛泽东的人生故事等，一期4-5个故事，每个故事不超过5分钟。
微讲堂也是研习社的学习方式之一。围绕马克思主义的相关理论，研习社学生会对相关专家、教授进行访谈，做成微型课。
用抖音记录家乡变化
西南政法大学教授《形势与政策》课的欧阳锐璇老师，此前在电视台工作。利用她的专业特长，欧阳锐璇带领学生拍抖音，用新媒体方式反映乡村建设、记录身边的典型人物和故事、歌颂新中国和家乡的变化等。
目前，“西南政法大学形势与政策教研中心”抖音号已推送100多条视频。大学生们用他们新潮的方式，表达着对家乡的热爱，也记录下他们去巫溪县天元乡扶贫的故事等。
欧阳锐璇还带学生种花。在学校的律师林，她带学生开辟了一块100平方米的土地，种下牵牛花、太阳花等。“要德智体美劳全面发展，才是合格的社会主义建设者和接班人。”该校哲学系大二学生宁韩梅说，大家在身体力行中爱劳动、搞建设，既可在劳动中沉淀思想，还可以分享收获的快乐。
据了解，在重庆大学、重庆医科大学、重庆邮电大学、重庆城市管理职业学院等高校的思政课老师，纷纷采用演讲比赛、情景剧表演等方式创新思政课堂。“开阔了视野，提升了艺术水平”“让我对很多市情、国情、民情有了更加清晰的认识”“这样有趣的课，再来一打”……同学们对这样的思政课赞不绝口。
