中安在线讯 据江淮晨报报道，2019年春季学期开始，安徽省中小学将全面开展课后服务工作。课后服务如何开展？师资配置如何解决？合肥市提前做出了有益探索――引进公益性项目“三点半课程”以及庐阳区全省率先开展的“放心班”工程。江淮晨报、江淮网记者昨日探访庐阳区首批“放心班”试点校，了解其经验做法以及“难点”破局。
率先试点全市遴选20所学校开展“三点半课程”庐阳区“放心班”全覆盖
率先试点
全市遴选20所学校开展“三点半课程”庐阳区“放心班”全覆盖
为减轻学生校外过重课业负担、满足家长接送便利等问题，日前，省教育厅、省物价局等联合发布通知，提出将从2019年春季学期开始全面启动课后服务工作。
中小学如何开展课后服务工作？合肥市做出了有益探索。从2016年秋季开学起，庐阳区先行试点，通过“政府买单”，按照“自愿、免费”原则开设中小学生午间和下午“放心班”工程。各中小学利用图书馆、体育馆、活动室、少年宫等教育教学设施设备，通过专门负责人、指导教师和志愿者的参与，有针对性地开展自主阅读学习、分层辅导、影视欣赏、体育以及社团活动等。“到2017年底，‘放心班’工程已经在全区近40所中小学全覆盖。”据庐阳区教体局相关负责人介绍说。
合肥市在全省率先开展的“课后服务”不仅仅局限于“放心班”，还有“三点半课程”。记者昨日从合肥市教育局了解到，“三点半课程”是合肥市为解决“三点半放学无人接送、看管”等难题引进的一项公益性项目，由学校提供上课场地，学生和家长可以在“课后三点半”App上选择课程，了解上课信息，包括课程介绍、授课机构及教师信息等，既可让学生的“放学后”时间接受素质教育，也能保证安全。
记者探访“放心班”试点校超半学生课后留校
“放心班”以及“三点半课程”如何进展？开设情况如何？记者前往位于庐阳区的育新小学进行探访。
“我们是庐阳区首批‘放心班’试点学校，从2016年就开始实行，当时就有超过一半的学生课后留校。”育新小学校长汪宇燕告诉记者，作为全区最早实行“放心班”工程的学校，该校在如何开展课程上做了一系列的探索。
“因为每个班课后留校的学生数量不一，所以我们是以年级为单位，每一层都有一个班级作为下午放学后的‘放心班’。”汪宇燕介绍，目前全校共有6个“放心班”，周一到周五下午放学至16：50，由值班老师进行看管，现场可以给学生答疑解惑、辅导作业，但不会上课，并且会按标准给予值班老师补贴。“放心班”实施两年以来，解决了不少双职工家庭的放学接送问题。
另外，该校还是合肥市首批20所“三点半课程”的试点校。“我们会聘请校外的一些非遗大师、书法家协会的会员或者是退役的运动员，给学生们上一些素质教育课程。”汪宇燕说，目前，该校的“三点半课程”已经拓宽到注意力训练、剪纸、轮滑、篮球、书法等几十个课程项目。
“学生都是免费上课，从校外引进的师资费用也是教育主管部门进行补贴。”在汪宇燕看来，目前，这项课程极大地激发了孩子们课外学习的兴趣，报名人数众多。
今年5月，西园新村小学汇林校区的“课后三点半”课堂也正式开课。作为合肥市该项课程的首批2个实验校之一，该校开设了STEAM系列创新课程，同时还有各种乐器、书画、国学等兴趣素质课程，数十种科目让孩子和家长自由选择，免费学习。
困局难点课程免费，家长反而重视度不高
在学校的“放心班”以及“三点半课程”开展一两年后，汪宇燕发现了一些问题。
“因为我们开展的活动以及一些素质教育都是免费的，很多家长不重视，导致很多课程难以继续下去。”汪宇燕举了个例子，学校“三点半课程”引进了尤克里里这一项乐器，需要学生持之以恒地练习和不断课，但部分家长没有那么支持，回家后也没有督促孩子加以练习。“教育部门和学校在素质教育上进行大量投入，但家长们却‘不领情’，所以这就形成了一个困局。”于是，在和全校老师进行多次的讨论后，汪宇燕想出了一个“破局”的良招――开展“班本课程”。
“班本课程的特别之处，就是我们以班级为单位开展素质教育，比如说，学生对书法、摄影感兴趣，那么报名后就要严格地按照老师的安排来上课，并且家长需要给予辅助并监督学生课余训练。”汪宇燕说，现在该校六年级有个班是“书法特色班”，超过一半的孩子报名参加，在实施“班本课程”之后，这些学生都能坚持下来并且在市级、省级甚至是国家级的书法比赛中获奖。
（晨报记者刘梅梅通讯员任琨陈林）
