安徽省淮北市烈山区宋疃镇新园村青龙小学邵山教学点，是一座只有两位老师和两名学生的“微小学”。
今年54岁的董运青老师是一位外聘的民办老师，负责教学生数学，从事教育工作已有31年。他说，邵山教学点的前身是邵山小学，自2009年邵山村与附近的董楼村合并为新园村后，学生大部分转入该镇青龙小学，邵山小学作为教学点保留下来，只招收一、二年级和幼儿班的学生。近些年，越来越多的年轻人外出打工，为了接受更好的教育，一些家长带着孩子进城上学，或是进入6年制小学就读，留在教学点的学生越来越少，如今只剩下两名二年级学生。
8岁男孩邵存宇和9岁女孩邵婉玉都是留守儿童，平时随爷爷奶奶生活。他们的家距离青龙小学有5里路，加上老人接送不方便，于是选择就近入学。两位老师与两名学生，周一到周五每天要上6节课，除了语文和数学，两名老师还负责体育和思想品德课。美术和音乐等课程则依靠社会力量来支教。
语文老师叫王峰，今年48岁，2018年作为支教老师来到这里工作。“下半年这两名学生就要转入青龙小学就读，学校是否安排一、二年级等低龄儿童到这里就近入学，教学点是否保留都是未知数。”王峰说，“作为一名支教老师，我愿意扎下根来为这些乡村孩子们服务。”
新华网发(万善朝摄)
两位老师两个娃乡村“微小学”的坚守
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两位老师两个娃乡村“微小学”的坚守
两位老师两个娃乡村“微小学”的坚守
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