新华社武汉１月５日电（记者俞俭）一项通过全国３５所高校的调查发现，大学生充分认可优秀传统文化的现代价值，学习了解优秀传统文化意愿较为强烈，但对优秀传统文化的了解掌握程度明显不足，教育引导亟须跟进。
调查显示，８９．６％的大学生对“中华民族优秀传统文化具有超越时空的永恒魅力”这一观点表示赞同；对于优秀传统文化，大学生表现出比较强烈的学习意愿，８６．２％的大学生认为学校“有必要开展传承中华优秀传统文化的教学实践活动”，７９．１％的大学生表示愿意学习学校开展的有关中国传统文化的课程，７９．５％表示愿意参与学校开展的中华传统文化传承活动。
调查发现，当前大学生虽有学习传统文化的巨大热情，但对传统文化的熟悉和了解程度明显不足。调查中，近六成（５７．８％）大学生表示未完整读过中华文化元典“四书”中的任何一本，完整读过《大学》《中庸》《论语》《孟子》的比例分别为１２．８％、９．６％、３８．３％和１２．５％。大学生对《论语》的熟悉程度最高，但完整读过的比例也不足四成，对《中庸》的熟悉程度最低。
调查还表明，尽管近年来高校在优秀传统文化教育教学活动方面着力甚多，但是仍未能够较好满足学生需求，优秀传统文化教育方面的课程、讲座与活动仍然偏少。调查数据也表明，大学生对传统文化经典著作的了解存在较为明显的学科和专业差异，人文科学类、社会科学类和理工类大学生对传统文化经典著作的了解程度呈明显递减态势。
此项调查依托教育部哲学社会科学发展报告建设项目《中国大学生思想政治教育发展报告》，于２０１６年６月－７月在中国人民大学、上海交通大学、南京农业大学、山东大学、华中师范大学、兰州大学等３５所高校进行。
报告主持者、武汉大学人文社会科学研究院院长沈壮海教授认为，中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的文化根脉，深入学习掌握优秀传统文化，是我国青年大学生夯实文化自信、传承优秀美德、增进家国情怀的必修课。基于调研数据的回归分析表明，大学生的文化素养状况越好，其对社会主义核心价值观的认同度越高。应构建系统完备的课堂教学体系，开展丰富有效的校园文化活动，进行积极正向的网络文化引导，将优秀传统文化的教育渗透于学生学习和生活的方方面面。（完）
（编辑：刘晓丽）
