楚天都市报评论员 屈旌 巴东男孩张星亮不幸患上罕见病，骨骼一碰就碎，被称为“瓷娃娃”，无法适应课堂学习。为了让他能继续学习，罗溪坝小学的校长和14位老师5年接力，为他在家中设起“一人课堂”，圆了他的读书梦。（据9月15日本报报道）
山区教学条件不比城市，孩子求学本就艰苦，再加上身患怪病，更是举步维艰。身体已经遭受病痛折磨，心灵若是再缺乏知识的滋养和抚慰，对于尚且年幼的孩子来说，是何等残酷的事情。命运有时沉重得让人喘不过气，想找一万个理由放弃，但总有一份勇气，一股热望，一点希冀，让人想再坚持一会，再跋涉一程。也正是因为，不愿让天真的梦想被现实击垮，不想让求知的双眼变得黯淡，才会有那么多双温暖的手，拨开迷雾，砍断荆棘，为孩子灰暗的人生，打开一扇盛满亮光的窗户。
5年接力送教上门，绝不是一件简单的事。老师们都有自己的日常工作和事务，孩子由于病情和家庭条件，也会遭遇很多不为人知的困难。难得的是，大家都没有半途而废、轻言放弃，老师换了五批，学生只有一个，但这间课堂却像岁月波涛之中一艘安稳的小船，载着梦想和希冀，从容前行。
教育自有其神奇的力量，让病弱的躯体变得坚韧，让失落的心灵找到目标，让一个人蜕变成长，让一群人逆转命运。张星亮的命运，无疑是在充满爱心和温暖的教育之中，发生着令人喜悦的变化。虽然身体被病魔缠困，但他在学习中展现了推理逻辑能力的天赋，拥有了丰富的想象力，点燃了发现美的热情，更重要的是，拥有了积极的生活态度和可贵的感恩之心。不是注满一桶水，而是点燃一把火，让火种熊熊续燃，让灵魂丰盈完满，这也是送教上门最为纯粹和美好的初衷。
更为难得的是，五年的坚持让星星之火连缀成片，除了帮助张星亮之外，该校还为6名不同程度残疾的特殊孩子送教上门，让这一育人爱人的善行，滋润更多求知的心灵。这让人看到了一种十分美好的可能性，或许，还会有更多遭遇不幸的孩子，拥有这样充溢着关爱的课堂，拥有这样一艘穿越风浪的小船，拥有更为广阔精彩的人生。一个善心能温暖另一颗善心，被爱所拯救的人，也会用爱去回馈世界，当一件好事被坚持下来，传播开来，便可能具有更清晰的引导力，更强大的感染力，成为被广泛认同和赞许的美德。至少，罗溪坝小学这5年的坚持，写就了尊学重教、扶危济困的动人诗章，让立德铸魂育人的奉献精神熠熠发光。
我们都希望，这种坚持不只是个体的善举，不会是一现的昙花。我们都希望，所有孩子都能拥有读书求知的机会，都能感受到学习的美好。当看到励志的脑瘫少年姚俊鹏，坐着电轮椅到大学报到；在汶川大地震中失去右手的女孩李欣雨，满脸笑容走进大学校园时，在钦佩与感慨之余，帮助困难孩子的心愿，也会更加强烈。将这样的心愿化为行动，化为更有利的政策扶持，更广泛的社会援助，更实在的帮扶措施，像这所一个人的课堂一样，接力不断，坚持不懈，令人心潮澎湃的奇迹，必然会一次又一次出现，直到偶然的奇迹成为常态，直到点滴的光芒聚为暖阳。
