长江日报-长江网12月24日讯（记者杨枫 通讯员吴林林）12月22日-23日，“武汉市第四届（2020）小学数学第二学段立体说课比赛”在武汉市光谷第十五小学举行，来自各区的32位小学数学教师现场“比武”，老师们在教学目标的制定、重难点的把握到教学方法的选择、教学流程的设计等方面进行比拼和交流。
武汉市教育科学研究院小学数学教研员刘小宝点评。记者杨枫 摄
在比赛现场，记者关注到，小学数学课堂上，老师们更加注重数学学习的趣味性、生活化，通过对教材的深层次解读，突破学生认知“堵点”，让数学“简单学”，让孩子们感受到数学的内在魅力，激发数学学习兴趣。
记者了解到，组织说课比赛是为了推动小学数学课堂教学改革，加强教师对新课标、新教材的理解和研究，提高教师教学理论水平和教学基本功，进一步促进教师教育教学观念的转变。
在说课比赛上，老师们运用了多种呈现方式，除了导入音频、视频外，有的原创“数学歌”，有的组织学生辩论、合作，有的通过动态演示来帮助学生模型建构等。
老师们正在进行说课比赛。记者杨枫 摄
来自东湖高新区华科附小的陈毅老师在综合性内容中让学生感悟数学与生活、数学与社会的密切联系。来自洪山区武珞路实验小学的张厅老师以学法为重心，组织学生自主探究、小组合作、主动参与，帮助学生模型建构。来自江岸区的陈英老师原创“图形与面积歌”帮助学生理解重难点。来自东湖高新区光谷十五小的胡俊然老师组织学生在实验，操作，猜想，验证的过程中运用数学基本思想与方法，培养学生合情推理能力。
观看了老师们的说课比赛，武汉市教育科学研究院小学数学教研员刘小宝感慨，武汉的小学数学课堂已经从1.0升级到了3.0，转变为注重学生探究、合作和自主学习的“问题式”“项目式”课堂，更加注重学生的动手实操能力，让学生在生活中学习，在实践中探究，在应用中创新。
【编辑：朱晨颖】
（作者：杨枫)
