长江日报-长江网1月30日讯（记者詹丽）如何利用自然课本，激发孩子们的好奇心？30日上午，自然导师课·植物班春节前最后一节课在沙湖公园顺利进行。在经过前期学习实践后，学员们对于自然教育有了更深刻的认识。这次他们学以致用，分别以蚯蚓、蜗牛、昆虫等自然物种为主题，开展特色课程设计，并现场分享。同时，在湖北大学资源与环境学院副教授庞静的带领下，对自然界中人与其他物种的关系进行深入探讨。
学员分享大蒜测量主题课程设计。
学员周瑞翔是青山区实验科技幼儿园的一位老师，他计划带领学生一起制作生态箱，并观察动植物是如何在没有人为干扰情况下生存的。“生态箱是将如土壤、种子、蚯蚓、蚂蚁等少量动植物放在透明箱子里，不添加任何食物，观察它们自给自足，自行生存的过程。”周瑞翔的课程分享引起了学员们的热烈讨论，庞静表示，生态箱其实是模拟了地球的生态系统，生态是一个非常庞大而复杂的平衡关系，一旦人类破坏了平衡，生态环境便会出现问题。只有真正地认识自然，才会产生敬畏之心。
在武珞路爱家分校老师郑颖策划的特色课程中，昆虫们纷纷变身“练习生”竞选出道。其中，有个别不属于昆虫类的小动物混入其中，需要学生们仔细甄别，取消“假昆虫”的竞选资格，同时为自己喜欢的昆虫制作专属简历。生动的课程设计，精巧的环节设置获得各位学员们的一众好评，分享中，关于昆虫是否需要分为害虫与益虫也引发了学员们的思考。
庞静表示，人类已经习惯了以自我为中心去看待这个世界。通过自然教育，带领孩子们来到真实的自然环境当中，正面认识人类的位置，以及与其他物种的关系。听了8位学员们的分享，庞静感慨：“不同年龄段学校的老师以及不同学科老师的分享，给我带来很多惊喜。因为他们思考的方法和角度不一样，这种多样性可以让老师们互相启发。自然教育不仅是科学老师的事情，而是所有老师的事情。”
由武汉市园林和林业局、武汉市教育局、阿里巴巴公益基金会联合举办的自然导师课·植物班，是公园大课堂系列品牌活动之一。今年，导师庞静将会带领13所幼儿园、中小学老师在沙湖公园深入学习“梦想农场”这套创新的自然生态研学模式，并引入学校，带领孩子们在校园里开展活动，拓展自然生态研学阵地。
【编辑：张玲】
（作者：詹丽)
