8月25日，省委全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于全面加强新时代大中小学校劳动教育的实施意见》（以下简称《实施意见》），提出全面构建各年龄阶段循序渐进、各学科螺旋上升、体现时代特征和湖南特点的劳动教育体系，形成劳动树人、协同育人工作格局，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，促进学生全面发展、健康成长。
根据《实施意见》，我省将分学段优化课程设置：小学低年级以日常生活自理、班集体劳动、简单手工制作为主；小学中高年级以校园劳动和家庭劳动为主；初中注重增加劳动知识技能；普通高中注重丰富职业体验，开展服务性劳动，参加生产劳动与创新实践；职业院校将劳动教育全面融入公共基础课程，以实习实训课为主要载体，强化职业劳动知识技能教学和专业实践教学；普通高等学校可专门开设劳动专题教育必修课，也可在已有课程中专设劳动教育模块。
《实施意见》要求健全协同育人机制，突出学校主导作用，夯实家庭基础作用，发挥社会支持作用。其中，学校课外劳动时间占劳动课程比例不低于三分之二，积极整合传统劳动和新型劳动教育内容，坚持落实学生值日、大扫除等制度；家长应教育引导孩子自觉参与劳动，支持孩子利用节假日积极参与各种社会劳动；同时鼓励各地结合乡村振兴、文明创建、文旅融合等工作，以多元多样的方式丰富劳动实践。
对于强化劳动教育支撑保障，《实施意见》从经费保障、场所拓展、师资队伍、安全保障等方面提出举措。包括建立健全开放共享机制，整合利用并拓展现有基地和场所资源，建设一批劳动教育实验区、实验校，打造一批省级劳动教育实践基地；建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍，有条件的师范院校探索开设劳动教育相关专业。
