红网时刻11月27日讯（通讯员 李再斌 方学理 卜小）近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确提出“双减”工作目标。
“双减”政策下，岳阳市外国语学校的老师们开始做起了“加法”。这道练习题是否适合我们的学生？还有没有更好的练习题可以替代？作业的内容与形式要如何创新，让学生充分巩固课堂所学？作业中如何贯彻“五育并举”？老师们积极思考，大胆创新，致力于提高作业的设计、批改和反馈，希望从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。
汪丽娜老师的“历史作业”。
各教研组开展“双减下如何布置减量增效的作业”专题教研活动，从作业分层、形式等设计层面，批改、评价等操作层面进行探讨。
双减之下的作业怎么布置？历史老师汪丽娜这样培养学生的历史思维，从作业改革开始，汪老师打破传统的读背默记，开展形式多样的读书会，通过思维导图制作、三国说等等创造性的作业，培养学生历史思维，锻炼自主学习的品质。
化学老师林云志则根据学生考试情况，高三化学组利用小题训练督促学生及时梳理已复习内容，查漏补缺。
历史老师杨东才为应对新高考，高三历史备课组采取了一些办法。不仅每天默写历史知识，筑牢知识基础。并且开展针对性训练，提高解题能力。
美术老师张亮给学生们相同的无色模板，让学生通过对色彩知识的学习完成填色，感受色彩魅力让色彩融入学生生活。
中一年级还经常开展丰富多彩的社团活动，社团包括文学社、英语话剧社、英语模联社、英语演讲社，这些社团活跃了校园文化。
为培养学生丰富而科学的思维方式、解决问题的能力，让孩子在今后能够运用科学思维解释出现的现象和问题。中一年级还开设了编程社、合唱社，编程社对学生洞察力和逻辑思维有极大帮助。合唱社则成为开展艺术教育活动的一个重要组成部分。
