谢良峰 本报记者 鄢朝晖
近年来，安远县以教育为突破口，通过推进教育均衡发展、补齐教育短板、完善教育扶贫制度等方式，实现教育普惠群众，为贫困家庭带来春风雨露，让幸福之花美丽绽放。
教育均衡，让孩子享有共同发展机会
在安远县思源实验学校，有一批被称作“阳光少年”的孤儿学生。这个学生群体得到了广泛关注，逢年过节，县领导都会前去探望，了解孩子们的生活情况，为他们送去关爱和温暖。
“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学。”这是县委县政府对全县人民作出的庄严承诺。为了兑现这个诺言，安远高度重视教育工作，将“发展大教育”纳入经济社会发展总体规划，成立了义务教育均衡发展领导小组，定期研究解决义务教育均衡发展工作中的各种问题。同时，建立健全教育发展机制。健全完善就读保障机制，为随迁子女开辟“绿色通道”，让其享受“同城待遇”；大力开展教育扶贫，在赣州市率先出台“一免六补”政策，并加强督促、检查，确保学校资助工作规范化、系统化运行。在全省率先实施孤儿免费集中县城就读政策，每月为全县233名孤儿学生每人发放700元生活费，让孩子们健康成长。
补齐短板，让校园成为最美丽的风景
5月16日，走进浮槎乡浮槎中心小学，只见整个校园花团锦簇，教学楼高端大气，生活区设施齐全，成为当地一道亮丽的风景。在安远，像浮槎中心小学这样漂亮的学校还有100多所。
为让教育均衡发展的雨露惠泽更多群众，安远自2018年起，大力开展实施《安远县城区学校建设（2018-2020）三年行动计划》，对安远二中等城区学校教育教学装备及学校设施进行完善提升，同时筹资近1000万元对鹤子中心小学等78所乡镇学校进行标准化再提升。
在加快学校硬件设施建设的同时，安远县还不断挖掘校园文化内涵，着力加强软环境建设，深入推进书香校园、运动校园、智慧校园工程，形成“一校一品”格局。如今，全县的特色校园文化在城乡遍地开花：在城区，有东江源小学的“赏识”文化、思源学校的“感恩”文化、九龙小学的“源”文化；在乡镇，有孔田中学的“雅”文化、版石中学的“诚”文化、浮槎中学的“梦想”文化等等。
目前，“最好的房子在学校、最优美的环境在校园”成为该县共识，全县城乡教育基础设施实现统筹推进、均衡发展。
精准到户，不让一个孩子因贫困失学
为了不让一个孩子因为贫困失学，安远不断建立完善教育扶贫体系，构建覆盖全县所有贫困村的倾斜扶持工作机制，通过教育精准扶贫，提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力。
安远建立全县教育系统精准扶贫大数据平台，利用信息化手段，将精细管理精准到户到学生，为贫困学生建立精准扶贫学生档案及资助档案，对扶贫对象享受资助情况进行全程跟踪等，同时压实“双线控辍”工作责任目标，切实做好劝学复学工作，保障适龄儿童、少年接受义务教育的合法权益。
不仅如此，安远还将建档立卡贫困户子女全部纳入扶贫补助范围，在赣州市率先实施中职教育“一免六补”政策，构建起从学前教育到高等教育无缝隙、全覆盖的扶贫资助体系，让贫困群众“义务教育不负担、中职教育不花钱、普通高中不发愁、考上大学不担心”。2018年，该县共资助贫困学生3.63万人次，资助金额3072.44万元。
