目前，吴忠市现有中小学学校431所，实有教职工13963名，其中：在编教师12834名，未转正特岗教师1129名；男教师5926名，女教师8037名，男教师占教师总数的42%。《意见》提出要让全市骨干教师、名师从数量到质量上有一个较大提升，教师学历层次和优质师资配置更趋合理，培训体系更加完善。创新优化教师激励机制，充分激活教师队伍教书育人的源动力。
据介绍，吴忠市将采取提升教师队伍专业素养、加快教育发展的主要措施，即实施“五大行动”。
师德师风提升行动。在强化思想政治教育的同时，坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，认真落实《师德建设考核管理办法》，将师德师风建设作为教师考核评价的必要条件和学校办学水平评估的重要指标，实行师德考核“一票否决”制。
幼教师资素质提升行动。加大学前教育教师培养力度，新进幼儿园教师实行公开招聘。幼儿园教师按照每班2名专任教师和1名保育员的标准配备。将幼儿园（含民办园）教师继续教育纳入“中小学教师培训计划”，鼓励幼儿园教师进修高学历。
乡村教师能力提升行动。强化乡村教师培养培训，推动城镇农村教师合理流动，重点引导优秀校长和骨干教师向盐池、同心、红寺堡集中连片贫困地区村校流动，全面提升贫困、偏远农村地区教育质量。
骨干教师提标扩面行动。实施名校长名师培养工程，开展教师专业素质大练兵，推进各级骨干教师队伍建设。3年后培养出的自治区级、市级骨干教师达到教师总数的合理水平。
职业教育“双师”行动。依托企业和高校，重点建设一批职业教育教师培养培训基地，形成教师理论研修与企业实践并重、教师资格和企业资格并举的“双师型”教师培养培训体系，3年后中职学校“双师型”教师比例达30%以上。
此外，在建立健全激励机制、切实提高教师待遇方面，吴忠将建立中小学教职工编制动态调整机制，加大短缺学科教师补充力度，用3年时间切实解决学科教师短缺问题。实施政府购买服务，学校阶段性短缺教师、新增教学辅助和工勤人员可通过政府购买服务方式解决。每年原则上按照在编教师总数的10%购买服务岗位。
完善教师职称评聘办法，对当年教学成果突出的一级教师（含支教教师）、获得研究生学历且成绩优异的二级教师（受到市委、政府表彰奖励的），达到职称评审要求，可优先申报高一级职称。严把教师入口关，对不胜任岗位的教师按规定实行转岗、分流。完善教师绩效考核，进一步提高课时量在绩效工资分配中的权重，调动教师的工作积极性。
提高教师工作生活待遇水平，科学核定校长、班主任工作性补贴并列入财政预算；注重人文关怀，每年为45岁以上教师免费体检，组织从教30年及以上的市级优秀在职教师到区外参加培训疗养；安排一定数量的经济适用房用于免费师范生购房前临时周转，对免费师范生和选聘的吴忠市以外的县级、地市级、省（自治区）级名师，财政部门一次性分别给予1万元至3万元的安家补助。建立教师荣誉制度，加大教学成果和教科研成果奖励力度。
