信网4月10日讯 从教育行政部门组织安排培训，到教师可以根据自身需求自主选学，青岛市试点教师个性化培训新模式已经取得初步成效。信网(热线0532-80889431)了解到，青岛市教育局决定自2018年4月开始，在开展教师个性化培训试点的基础上，在全市中小学幼儿园教师中全面开展教师个性化培训，把“要我学”变为“我要学”，激发教师参训动力。
据青岛市教育局人事处陈健处长介绍，以往的教师培训一般由教育行政部门确定培训项目，组织培训资源，确定参训人员，并组织实施，是自上而下要求教师参加培训，难以照顾到教师的个性化需求，导致针对性不强，教师参训动力不强等弊端。而在自主选学的新模式中，教育行政部门通过调研教师需求，汇总分析教师的个性化培训需求和需求人数，从教师培训供给侧改革入手，发挥教师需求和教师选择在教师培训供给方面的主导作用，为组织培训资源满足教师个性化需求提供依据，从教师培训供给侧改革入手，发挥教师需求和教师选择在教师培训供给方面的主导作用。
据了解，青岛市借鉴了部分省市在开展教师选培训课程的经验基础上，按照管办评分离的要求，明确了教师培训中各要素的职责，确定了教育行政部门不再参与具体教师个性化培训组织工作。其中，教育行政部门负责制定教师需求调查量表、制定培训机构参与培训基本要求和培训内容基本要求、做好培训评价量表制定和学分登记管理等关键环节的有关管理工作;教师培训机构负责开发针对教师个性化需求的培训课程，按照教师选择课程情况，组织实施培训;教师按需选择培训机构、培训时间和培训课程，按时参加培训，并对培训课程进行客观评价;学校根据学校实际，统筹管理教师报名，解决工学矛盾，并按照学校规定报销教师参训费用;第三方服务机构负责对培训的针对性和效果进行独立评价，以加强对培训机构的监管。
据了解，教师个性化培训试点以来，发挥了市场在教师培训资源配置中的决定性作用，吸引了国内74家优质教师培训机构参与，丰富和优化了个性化培训课程246门，满足了部分中小学个性化学习需求，得到广大教师和培训机构的认可。今后，青岛市将通过个性化培训改革模式，不断引导培训机构参与研发基于青岛市中小学幼儿园教师个性化发展需求的教师培训精品课程，供教师培训管理部门、学校和教师选择，并不断调整优化，以基本建成分层、分类、分科的青岛市中小学幼儿园教师个性化培训课程体系，基本满足教师个性化培训需求。
信网全媒体首席记者 于晓
