本报讯（记者丁园）1月12日，太原市委宣传部、太原市教育局开展“时代新人”精品思政课评选活动，由山西师范大学专家、教师代表、“时代新人”代表、学生及家长代表等共同组成评审组，对入选的30节思政课进行公开、公平、公正的评审，最终评选出的太原市“时代新人”精品思政课，将在全市教育系统表彰、推广。
为推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人，充分发挥学校在培养学生正确世界观、人生观、价值观方面的引领作用，近一年来，太原市教育系统在全市学校开展“时代新人”思政课建设活动，以此来撬动课堂改革，促进教师发展，落实立德树人。在成成中学试点基础上，已实现了全员参与、全科参与、全学段参与和全市学校参与，并分别在2018年6月和12月开展了小学、初中、高中的“时代新人”思政课展示活动。
成成中学重构了学校的三层五类课程体系。第一层为基础课程，就是国家课程校本化实施，即课程思政化，来实现培养社会“人”的基础性目标。第二层为拓展课程，开设“成成人系列课程”，分必修和选修，五大类即“明德、尚美、健体、科创、崇劳”，主要培养具有成成特色的“成成人”。第三层为实践课程。学生走出校门，走向社会，培育“有担当的成成人”。
太原市实验小学在“幸福人生教育”办学理念的引领下，构建了“一点三环六维”审美化课程体系，即以“审美化幸福课程”为核心，依次向“审美化国家课程”“审美化校本课程”“审美化环境课程”辐射形成“三环”，最终达成幸福人生“六维”核心素养培养目标。
本次评选活动共收集思政课294节，高中涉及13个学科，初中涉及13个学科，小学涉及7个学科，此外还涉及综合实践、研究性学习、心理、安全等课程。记者在评审现场看到，太原市实验小学教师赵江参评的《数据思考发展》将太原市鼓励创新、奖励企业研发投入的政策设计成了数学题，在教授学生计算方法的同时，帮助学生更好地了解家乡发展状况。许多参评作品将思政内容和学科教学有机结合，得到了家长和学生们的认可。
