立足新时代，宝鸡中学在特色文化的引领下，以上下求索、坚韧不拔的精神追求，创造了学业水平、高考成绩“双新高”的佳绩。一大批师生在专业发展、特长提升方面取得了丰硕成果。学校成功跻身全国特色学校和百强学校行列，锐意进取、开拓创新的宝中人，以扎实的行动、突出的业绩贯彻落实着全国教育工作会议精神。
厚植特色文化 铸就精神圣地
宝鸡中学始创于1940年，78年风雨沧桑岁月如歌，宝鸡中学一路高歌猛进。78年的积淀，宝鸡中学形成了自己独特的学校文化。陈耀锋校长在传承优良办学传统的基础上，科学审视教育发展，提出了“以人为本，和谐共进”办学理念，想方设法发展学生、成就教师，让每个宝中人都有出彩的机会。2018年是宝鸡中学确立的文化提升年,全方位提升办学“软实力”和“硬环境”，成为全年工作主线。
学校立足校情实际，不断厚植“教师和质量至上，成绩和成果导向”特色文化，探索出了“理念引领，目标激励，课堂提质，教研强师，特色发展，制度保障”的办学思路，总结提炼了国有民办“四高”(高质量工作，高标准要求、高差额待遇、高自主用人)体制文化，真正让敬业者受尊重、成功者有尊严成为学校主流价值取向，全面打造追求卓越、止于至善的精神圣地。近年来，在各级各类竞赛中，每年都有1000多名师生获奖，受到嘉奖。
强师资精学术 厚植卓越文化
陈校长提出，“强校梦”归根结底是“强师梦”。学校坚持师德为先、师能为要的教师队伍建设思想，评选师德模范、明星教师、岗位贡献奖，设法搭建各类平台，努力提升教师的职业成就感、工作尊严感和生活幸福感。
注重骨干体系建设，不断深化“43210”校本强师工程，促使省市级名优教师群体不断壮大，名师的集群效应不断显现。每年有百余名老师荣获“一师一优课”省部级表彰，占全市此项获奖人数的1/3。
学校崇尚学术，大力弘扬科学和人文精神，推出的错时直播教研直击课堂提质和教师专业提升。近三年来，教师在国家和省级报刊发表文章500余篇，出版专著、校本教材40余部，获得全省优秀教学成果奖2项，承担了全是语文、数学、物理、生物等学科“浸入式”骨干教师培训。
学校坚持开展领导班子集体听课和不同类型的听评课、展评课活动，为广大教师的专业发展引路子、压担子、搭台子，点燃教职工干事创业热情和激情。
携手时代同行 谱写教育华章
宝鸡中学大力培养德智体美劳全面发展的时代新人，以培育人格健全、身心健康，具有家国情怀、国际视野，能够走向世界的现代中国人为目标，开创了“一体两翼”德育工作局面，促使思想品德与能力素养共进，致力于为学生的终身发展奠基。
学校聚力优生培养，采用“团队+导师制”帮学举措，为学生量身定做培养策略，建立了因材施教的长效机制，实现了“两率”与优生突破共进。2018年高考，学校考入“双一流”大学人数大幅提升，一二批本科达线率高位攀升，一大批学子通过自主招生、高考加分圆梦名校。
学校坚持与教育改革和时代发展共进，开办国际部，开设美国大学先修AP课程，实行小班化精英式教育，满足了学生走出国门上名校的需求。坚持开放办学，主动承办省市级教育交流研讨会，承担示范帮扶责任，举办教学公开周、赏梅节，让全市人民和周边地区分享宝中资源和智慧。
坚持软实力与硬设施共进。在抓好教学提质的同时，学校及时更新教学设备，建立3D打印、VR实验室，升级了图书馆、实验室、学生宿舍等设施，启动了智慧校园“云平台”建设，让学校一切人财物，达到立体交融、高效管控。
开办家长学校，为不同类型家长“充电”;定期召开家长会和家委会，开展“大家访”活动，邀请家长义工当“督学”、体验校园生活，家校合力共育、同向同力、携手共进。
回首往昔，宝鸡中学励精图治、敢为人先，致力于教师与学生共进，质量与素质共进，走出了一条传承发展、开拓创新之路。相信，乘着全教会的东风，宝中人在止于至善求共进的精神激励下，终将游学四海、建树八方，为宝鸡高中教育不断书写新的篇章。张甜甜
编辑：华商报供稿
