杭州一位妈妈为了改掉孩子拖拖拉拉的习惯，做了一份对比强烈的作息表。一张纸对开两面，分别列着两种作息方式，左侧是“抓紧时间”，孩子放学后每个时间点做什么事情，清爽有序，底下有评语“聪明人选这里”；右侧是“浪费时间”，对应目前孩子的表现，密密麻麻描述了孩子很多小动作———喝水、发呆、上厕所，紧跟的一句点评则是“没有游戏时间，脾气暴躁入睡”。(昨日《都市快报》)
上一趟厕所要20分钟？直觉告诉我，这不是便秘就是别有“隐情”。事实也果真如此，这位孩子直把如厕时光当成了休闲时刻，不仅要求递水送牛奶，还要求玩小游戏。遇上这种“小磨王”，也难怪妈妈会抓狂，乃至忍无可忍，祭出了对比作息时间表的终极杀招。目前看来，这个大招效果还不错。比如，刚开始孩子提前20分钟完成了规定项目。当然，孩子的自制力不足，效果难免会有反复，这就需要家长因势利导、长期坚持。
这一大招为什么有用？原因至少有二：首先，没有对比就没有伤害。抓紧时间，可以有游戏时间，而浪费时间则只能收获“脾气暴躁入睡”，孰优孰劣一目了然。其次，用描述的方式完成了对两种不同作息方式后果的确认，建立了孩子对具体结果的感性认知。聪明、暴躁等词褒贬意味鲜明，也有助于孩子从外界的评判出发重新选择个人的行为方式。总结起来，就是让孩子知道不同作息的不同后果，而自己要对最终的结果负责。
这里，必须为或有这样那样毛病的孩子说句公道话，对他们身上反映出来的种种不完美不能过于吹毛求疵。拿案例来说，保持专注、高效的时间管理(更准确地说是能量管理)很多成年人尚且做不到，孩子做不到其实也算稀松平常。当然，我并不是说孩子就一定不如成年人，而是说孩子的生理、心理各方面尚不成熟，存在毛病在所难免。家长需要尊重孩子的这种阶段性差异，采取一种平等的姿态去介入和引导。
其实，对比作息时间表背后隐含民主、平等、尊重、接纳这样的教育理念和思维方式，这更为根本也更值得称道。不难想象，一般的家长碰上“小磨王”会怎么办？大体会采取威权型的教育模式，动辄规训乃至大声呵斥。囿于家长威严，孩子或许一时顺从了，但更大的可能是在心里种下叛逆的种子，“我偏要和你对着干”的意识可能悄无声息生长。而一旦这种情绪堆积爆发，就可能导致更大的撕裂与成长危机。
我所推崇的教育方式，一种是因势利导。比如带孩子去登山，在山顶你让他说感受，试图启发他领略风光之美。他或许会说，山顶好冷。这个时候，你就可以让他描述山峰与山脚风光的不同。另一种则是让他自己做选择。任何一件事情，都可以尝试给他两种或以上的行动方案，你只需要利用个人阅历分析每种方案的优劣，并且以他所能理解的方式表达。作为家长可以给出建议，但必须声明只是参考，最终的主意还是孩子拿。这旨在清晰地传递一种信息：每个人(包括孩子)都该自己做主，并且为这种选择承担责任。
最后，我想说的是，教育孩子是一个艰辛的过程，这也是我们一次重新学习的机会。我们可以左右教育的方式，至于结果，不妨把它交给时间。
