近日，一篇名为《2017第一张高考满分作文出炉》的文章在网络上被大量转发，有人称这是今年全国高考江苏满分作文。江苏省教育考试院随后回应称，这篇“满分作文”是假的，高考阅卷过程全程保密，不可能有作文流出。
这篇文章最早6月7日就出现在微信公号上，字数也远超一般高考作文的限定，只要对高考作文有基本了解，都不难判断其应系“伪作”。现在，当事方和相关部门作出了澄清，这个事情也算画上了句号。但一篇疑点重重的“高考满分作文”，引发数百万的点击与热议，背后所表现出的某种社会心理，值得剖析。
其实，现在网络上流传的各种版本的“高考满分作文”还有很多。尽管真假难辨，但关注者不少。这种现象，与其说真有这么多人盲信高考满分作文，不如说是借助围观，公众自己已完成了打分和评价，在他们心里，这些作文不管是否真出自高考考场，但满分作文就应该是这样，或是这样的作文应该得高分。比如当年韩寒以《杯中窥人》夺得新概念作文大赛的一等奖，在彼时所引发的一种不小的议论便是，这样的作文在高考中能够获得满分吗？于此可以说，当人们在谈论高考满分作文时，其实也是在间接表达一种高考作文观和评价倾向。
高考作文，作为一种应试选拔，离不开相对固定的评价标准，题材、字数乃至思路都会有所限定，这是由其性质所决定的。人们谈论高考作文，评价标准因人而异，突破了既有的框架限定。由此也往往形成了一种高考作文打分机制与舆论认同感的冲突，即真正的高考满分作文，未必能够流传。甚至近年来，总有真假难辨的高考零分作文，在舆论场中被“打高分”。这种反差，与评价标准的不同有直接关系。但也间接折射出人们对作文模式化、套路化的反思。
有人说，高考作文之所以屡屡引发热议，是因为它没有标准答案，专业门槛低，人人都能发表自己的看法。这当然是个理由，但也不尽然。相较于那些客观题，高考作文往往最能反映一个考生的内心世界，而正因为具有主观性，也更能体现出题者的价值倾向。回顾恢复高考40年来，我们能发现，高考作文题越来越朝着个体化叙事和开放性的方向发展，这也是社会风气向着多元、开放、尊重个体价值方向转变的一个缩影。社会对高考满分作文的围观也有着类似的逻辑，人们希望借助具体的打分标准，看看到底什么样的作文被考试评价体系所承认，高考在推崇怎样的价值，又能够展现出多大的包容度。
较之于高考刚刚恢复的年代，现今的高考作文，出题者与答题者都展现出更开放与多元的气质。但从对高考满分作文的议论中，还是能够看出，对于到底何为满分作文，阅卷者与社会大众的认同，仍有不小差异。好文没有固定的标准，但具体到一篇文章是不是好文，一个具备基本常识与现代文学审美旨趣的社会，应有相对统一的答案与共识。由此可以说，让高考作文题的设置和打分体系，朝着更开放、包容的方向发展，依然是社会的期许和高考继续优化的题中之义。
