从去年冬天儿子上幼儿园开始，只要有空，成都人李里就会牵上牛或者驴接送孩子，途中带孩子背诵古诗词经典，“沟通了人、物与自然，父与子的感情。”李里平时醉心国学，“我觉得，传统文化应该贯穿到我们的衣食住行当中。”而骑牛或者骑驴，在他看来，便是在“行”方面的尝试。交管部门表示，《道路交通安全法》没有规定马或牛等动物不能骑着上路，但如果要上路，建议走非机动车道，同时主人要牵好。
坦白说，我还挺佩服这位家长的，但凡有空，接送孩子都亲力亲为，绝对是位好父亲。我比较好奇的是，他每天是怎么让牛和驴不磕着别人，自家孩子也不摔着，然后一路顺顺利利送孩子到学校的？以我的通勤经验来看，别说骑牛骑驴，就是骑共享单车，都有好多天桥、隧道过不去，人家设计的时候似乎压根就没考虑这茬儿。开车就更别提了，堵得经常没脾气，偶尔稍微有点脾气，其他司机火气更大。当然了，邻居也够宽容的，有的人对别家的小狗都难以忍受，这家干脆养着一个“国学动物园”，牛驴马猪，品种齐全。
以如此一反常态的方式上下学，是否有助于提升传统文化素养，我想效果肯定不太理想。比如，李里说他向孩子普及传统文化的方式之一，是在路上诵读古诗词。“碰上下雨带他背‘牧童遥指杏花村’，骑牛时‘牧童归去横牛背’，骑驴时读‘细雨骑驴入剑门’”———这主意听起来不错，甚至有点不知今夕何夕的意思，但驴还是那头驴，牛还是那头牛，眼前却不会有过去那幅容易见到的，悠然超凡、世外桃源般的画面。更多时候，有的恐怕是闪光灯、自拍杆，或者被围观者要求比V合个影。意境没有，空余文字，不知孩子会感到分裂不？
从另一个角度说，如此做法与其他虎爸虎妈别无二致，与其说是要让孩子践行传统文化，有所提升，倒不如说是满足家长的趣味。当爹的平时“醉心国学”，孩子于是受其影响，倒不是不能接受，只是度在哪里，谁来把握，还是值得商榷。媒体报道展示了父母的说法，唯独没有孩子发声，作为一个每天骑驴骑牛上学的人，他的感受其实最重要。当然，父亲的想法不无道理，比如“孩子应该勇敢并得到锻炼”，只是理由并不充分。如果按他的说法，“现在的小孩太娇惯了”，那莫非就不该让孩子骑牛上学，而是要牵牛上学，然后放学去牧牛？
等到了一定时间，孩子对外界的眼光有所理解，想必骑牛骑驴上学难再延续。再看其父的另一个观点，他说这有助于“沟通人与自然”，从某种意义上说，在驴背上确实与自然沟通了，至少形式上是这样，与人则未必。反过来，太特立独行还可能制造误解乃至隔阂。
