据媒体近日报道，陕西西安部分高校的借阅数据显示，除专业书籍外，文学类、哲学类图书的借阅率最高，超过6成大学生读过四大名著，但完全读完原著的不超过3成，多以影视作品和简本替代。记者调查发现，有些学生平时的阅读主要满足消遣和应试两种需求，最喜欢读各类小说。
在这样的调查下，再加上社会本就存在的“大学生有阅读缺乏症”的刻板印象，媒体又习惯性将大学生与浅阅读挂上了钩，大学生浅阅读的板子也就随之打了下来。其实，这板子打得急了一些，或者说，凭此就对大学生的浅阅读进行评判，不充分也不合理。而对于大学生真实的阅读状况，还需要进一步明晰和解读。
所谓的大学生浅阅读现象，就是说一些大学生阅读经典比较少，反而阅读网络小说或新媒体平台的碎片化文章比较多，而且多为浅尝辄止的速读，追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。不可否认，在大学生群体里，这样的情况确实存在，但不必过于悲观。
最近，还有一个调查显示，67.6％受访大学生表示阅读对自己有很大或较大帮助，某省大学生年平均阅读量显著高于社会平均水平。这一定程度上反映了大学生阅读在整体上还是保持较高水平的现实，而且，这些“漂亮”的数据也是对大学生浅阅读刻板印象的一种回击，不要太悲观的依据也显现其中。
至于浅阅读本身，也没有不好到公众潜意识里认为的那种程度。首先，阅读本身就分为浅阅读与深阅读，这两者某种程度上是平等的。而这两者各自对大学生产生的作用，也受个体的兴趣和所选书籍的属性、内容的影响。其实，只要能够把这两者调控好、平衡好，那浅阅读也就没有想象中的那么可怕了。
不过，对于现在已有的过度浅阅读的倾向，还是需要有所警惕，避免其成为大学生的阅读趋势。这就要从校园的阅读气氛入手，让学校和学生组织发力，呼吁平衡好浅阅读，科学走进深阅读，对大学生进行潜移默化的引导。其实，这种阅读氛围的营造，无论何时何地都是值得提倡的。
