在课堂上替“雇主”喊次“到”就可以轻松赚到一二十元钱。记者调查发现，在山东济南高校众多替课QQ群里，“有偿替课”俨然已经形成了产业链，替课明码标价，有的“替课族”能月入千元。全国各地的高校替课QQ群有二百多个，仅驻济南的就近20个，这些替课群少的有数百人，多的上千人。而一节课（普通室内1.5小时）标准价格15元，可根据课程难易程度、特殊要求、课时长短、课量多少，做适当调整，最低价格不得低于10元／节。（5月15日大众网）
其实，去年11月份，就有媒体报道称，一些高校替课成风，替课已经形成了灰色产业链。笔者认为，无论替课是否有偿，往轻了说是不讲诚信的表现，也可以说是违反学校纪律的作弊行为。净化校园风气，打击替课现象，应该从源头抓起，既提高教学质量和班级规划水平，又要严明纪律，及时查处违纪学生。
按照教育法，学生就读学校期间，应当努力学习，完成规定的学习任务，并遵守所在学校的管理制度。而学生按时上课，不迟到早退，不旷课，有事请假是最基本的行为准则。众所周知，学习应该坚持亲历原则，即受教育者必须亲身经历教师授课过程，亲自完成学习任务。上课作为接受教育，学习知识的重要形式，必须由学生本人亲自进行，不得委托他人代劳。
也就是说，无论替课是否有偿，都是不被许可的。替课者与被替课者之间达成的协议属于无效合同，不受法律保护。而且，替课现象严重扰乱了学校的教学秩序和管理秩序。一般来说，各个学校均会制定日常考勤制度，并将学生上课情况作为期末考评的重要部分。替课行为无疑将导致缺勤学生不能被及时发现，让考勤制度流于形式。或者说，替课属于欺骗老师的不诚信和不道德行为，这与考试作弊没有本质区别。学校有权力，更有义务向替课现象说不，对替课双方做出严肃处理。
当然，替课乃至“有偿替课”现象的增多，既与当今大学生过于浮躁，过于看重眼前利益而忽视长远发展有关，也与一些高校办学理念错误，人文精神缺失，重科研、轻教学不无关系。如一些老师不重视创新，教学方式因循守旧，教学内容毫无新意生机可言。这导致一些本就对填鸭式教学非常排斥的学生更加厌倦，不惜想方设法逃课，以致雇人替代上课。而且，一些公共课程采取大班授课方法，老师与学生间互不认识，来了几个学生，谁来谁没来，谁是替身根本不清楚。
但无论任何理由，都不能成为有偿替课的遮羞布。认真对待学习，积极接受教育是一个学生应尽的基本义务，哪怕认为教学方法或授课质量有问题，也可提出意见或建议，而非寻找各种理由让他人替课。
从根源上讲，高校既要注重创新，加大教学投入，认真对待学生合理诉求，又要科学合理地安排课程、老师和班级规模。尽量减少大班教学的“散养”模式，采取小班教学，这样一来，老师才能更像老师，能够熟悉每一位学生，何人旷课一清二楚。根本不必采取指纹签到、人脸识别器等高科技，便可识破有偿替课。也只有这样，才能让学生回归课堂，让有偿替课销声匿迹，让积极向上的学习风气成为主流。
