要改变学生总是不受重视的局面，根本还是要调整学生与学校的角色关系。
文丨朱玉
大连财经学院把自己当做一个无所不管的大家长、官老爷，丝毫没有服务意识，也没有尊重学生的权利和尊严。
学校禁止点外卖，违者处罚全寝停电三天，举报者奖励500元。吃一次外卖的代价是，三天之内不能玩游戏以及深夜苦读老师推荐的经典名著。听到这样的消息，不少同学估计已经哭晕在厕所。
据辽沈晚报报道，这项大连财经学院近日推出的新“校规”，在当事学生群体引发争议。
根据媒体报道的说法，学校禁止点外卖是因为，外卖餐盒给公寓和校园卫生带来很大压力。可光从“规定”表面看，问题就不少：餐盒影响卫生，学校不是想着如何纾解，而是一禁了之，这是简单粗暴；因为利益相关，后勤一纸通知，把学生全赶进食堂，有袒护自己利益的嫌疑。最不能被容忍的是，一人外卖，全寝受罚，这种“连坐”做法，置学生尊严和彼此信任于何处？
这些问题，归结起来，就是涉事学校的管理者根本没有摆正自己的位置，依旧秉持包办而不是服务的思维来管理学生。现代学校，师生才是学校主体，管理者更多是服务者的角色，而不是相反。大连财经学院把自己当做一个无所不管的大家长、官老爷，丝毫没有服务意识，也没有尊重学生的权利和尊严。
在大连财经学院禁外卖事件中，有一个细节值得注意。那就是，禁止订外卖的规定，是由学校餐饮管理中心与公寓管理中心联合发出的。一个学校的下属机构凭什么可以随意决定学生以怎样的方式就餐？而且从报道来看，它们也并没有听取学生的意见，所以这项规定的合法性也就不存在。
学校管理学生应该多些倾听姿态，少些家长作风，这是治校的应有之义。但管理学生肆意任性，该校又不是孤例。近年来屡见报端的各种奇葩校规，比如禁止牵手、禁止快递进校园，就是同样的管理逻辑使然。
要改变学生总是不受重视的局面，根本还是要调整学生与学校的角色关系。比如，让学生会真正发挥为学生代言的作用，对管理者的决策形成制约。如此，诸如禁止学生订外卖这类荒谬的措施，才不会唐突地冒出来。
