据中国之声“全国新闻联播”报道，又是一年“幼升小”关键时刻。今年一线城市的“幼升小”战况似乎有些变化，与往年相比，优质公办小学不再是唯一的选择，优质民办小学同样显得异常的“火爆”。
“幼升小”的火爆程度，一点不逊色于“小升初”。据媒体报道，一些大城市的优质民办小学，尤其是部分国际学校，在招生上已经到了挑剔的地步。不仅学生要参加入学考试，家长也要被考，甚至家长的学历等因素也成了入学的参考条件。尽管学费不菲，条件苛刻，家长仍对此趋之若鹜。
优质公办小学受追捧，一者，与家长“赢在起跑线”的想法有关。这些年来，社会公众对教育重视的一个重要表征，就是不断提前的“起跑线”，从小学到幼儿园，从幼儿园到胎教，家长在教育上的“军备竞赛”越来越靠前、越来越激烈。要想今后能够进入好的中学，一所优质的小学必不可少。
再者，现有优质公办小学受制于当下的“减负”要求，以及义务教育法的约束，不能公然违背教育要求，加重学生负担。而民办小学则更加“灵活”“自主”，不仅可以绕开诸多制度规定，以“素质教育”的名义大打擦边球，早早让学生开始“刷题”，以应付将来的“小升初”，还特别强调英语学习，以满足家长将来送孩子“出去”的愿望。这样，在家长与学校的合力、合谋之下，优质民办小学自然一骑绝尘。
当然，这其中也有很多无奈，属于家长不得已的选择。特别是在个别大城市，如果没有户口，孩子不可能进入优质公办小学；即便有户口，在当下“零择校”“家门口上学”的硬约束之下，也很难享受优质的公办小学。与其凑凑合合上一所一般的小学，不如索性花钱选一所好一点的民办小学。
说到底，无论主动还是被动，根本原因仍在于当下城市教育资源的严重不均衡。优质公办教育资源偏少，缺乏特色；优质公办小学乃至公办小学仍与户籍挂钩，难以惠及“漂一族”；公办小学与民办小学在教育管理上存在落差，等等。这些问题的存在，不仅难以让大多数人接受普遍、均衡的小学教育，很多人甚至连基本的公办小学也无缘入门。既然社会上存在巨大的供给缺口，优质民办小学自然就会填补这一缺口。
随着城市化进程的加快，人口流动日渐常态化，而公办小学仍坚守固有的壁垒，不仅短期内教学质量难有切实提高，就连敞开接受都做不到，这显然是有问题的。而如果结合放开“二孩”的因素，未来几年，这一供需矛盾仍会存在，而且还可能会强化。
客观而言，家长和孩子能够多一个出口、多一种选择，并无不妥，但如果大量孩子都只能进入优质民办小学，从长远看，则必然会影响到公众对于义务教育的观感，也会加剧教育的“军备竞赛”，从而加剧教育不公、扭曲教育方向。
因此，有关方面应该高度重视这样的信号，除了约束优质民办小学的招生行为之外，还是要从增加供给入手，尽快解决教育资源不均衡的问题，增加公办小学的数量，提高公办小学的质量，取消公办小学的门槛，让我们的孩子都能够接受优质、普惠的公办小学教育。这是百年大计，也是德政工程。
