【“四有好老师”奖励计划·教师画像】
从教是一生的幸福
——记甘肃省柳湖镇纸坊沟小学教师张惠霞
光明日报通讯员 秦雅婕 光明日报记者 宋喜群
盛夏七月，甘肃省平凉市的天气却清爽宜人。
六盘山东麓，黄土高原腹地；连绵起伏的丘陵山地，一片片玉米地正向阳而生。这片大地，滋养着平凉的一方水土，更是见证了甘肃省柳湖镇纸坊沟小学教师张惠霞34年的从教之路。
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“张校长是我的榜样，我很仰慕她。”
“我喜欢张老师。”
一提到张惠霞的名字，她的同事和学生眼中都会闪闪发光。
1984年，19岁的张惠霞初为人师，来到了她第一个从教的学校——安国乡闫家沟小学。
闫家沟小学当时的地理位置遥远偏僻，张惠霞每天都要跋山涉水七八公里去上班。行走的山路都是羊肠小道，狭窄难行，人迹稀少，她甚至在这条路上遭遇过狼的威胁。
“虽然遇到了很多困难，但是一想到学校里那一张张可爱的小脸正在等待着老师，就感觉全身都充满了力量。”张惠霞说。
初到闫家沟小学，张惠霞担任一年级的班主任并承担语文教学工作，同时教授三年级的数学课程。山沟里的孩子没有接受过学前教育，基础差、性子野，这都给教学增加了很大的难度。针对学生出现的这些问题，张惠霞没有一丝厌烦，而是用自己的耐心和诚心逐渐打开了孩子们智慧的大门。
“在张老师来闫家沟小学之前，学生流失的情况十分严重，很多孩子都半途辍学。但张老师来之后，学生都爱听她的课，学校人数增加了一倍。”当年与她一同在闫家沟小学的同事马兴说。
1993年深秋的一场大雨令张惠霞记忆深刻。当时她正在柳湖乡善家沟小学任教，那场罕见的雷雨使河水猛涨，张惠霞在来校的路上被河水挡在了河边。为了不耽误上课，她只好硬着头皮走进咆哮不息的洪泥水里，来到学校后，张惠霞冻得一直打战，但她仍支撑着身体走上了讲台。
“风雨无阻，按时到校。”这是张惠霞从教多年一直坚持的一个原则。在她看来，老师肩负着两个重任，一个是“育人”，一个是“教书”，而前者更重要。要担当起“育人”的责任，除了苦口婆心地说服教育外，更重要的是以身作则。
“张老师活到老学到老，她每天都很早去学校，在书吧里看书。”学生姚杨广说。今年才三年级的他，已经在张惠霞的指导下读了很多书。
在学校的管理上，张惠霞把师德、师资建设作为提升学校品位的重中之重。她要求每位教师每月要精读一篇理论和业务文章，做摘要笔记，并用各种形式强化他们的交流与运用，促使教师把教书育人的工作转化为自发要求和自觉行为。
“张校长要求老师做到的她都会首先做到，要求老师不做的她从来不做。”青年教师曾晓莉这样评价。
“一个人只有不断学习，才能与时俱进。”从教30多年，张惠霞一直坚持做一个学习型、研究型的教师，因此，她业余时间阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，观看了教育专家课堂实录，从中汲取营养，进而转化为自己的教学实践。
如今，张惠霞承担着教导和教学的双重工作，但她仍然坚持和学校里的老师一同切磋。一有空闲时间张惠霞便会去听老师们上课，听课笔记早已积累了厚厚一叠；每周开展的教研活动，张惠霞都会按时参加，在教研组内与老师们探讨教材，设计教案。
坚守农村教育教学30多年，张惠霞已经摸索出一套较为完善的农村教育框架，但她深知“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在她看来，自己只是一名普通的乡村教师，做着最本职的工作，爱着最可爱的学生。“从事教育工作是我一生的幸福。”张惠霞微笑着说。
《光明日报》（ 2018年08月28日 08版）
