考试招生，一直是市民最为关心的。同时，它也是学校教学的“风向标”。广西教育将如何开展？招生考试又有哪些新动向？又将出台哪些新政策？日前，《广西教育事业发展“十三五”规划》（南宁晚报曾于3月21日3版报道，下文称《规划》）出台。4月24日下午，在北京大学――广西教育规划管理干部研修班上，广西教育厅副厅长黄雄彪就相关内容进行了解读。
考试：
学生综合素质评价纳入录取依据
教育要发展，根本靠改革。《规划》将“改革”放在突出位置，明确提出：改革创新是推动教育事业发展的强大动力。坚持用改革的方式,解决教育发展的困难和瓶颈，激发教育发展活力。
从2022年起，广西高考将迎来改革：不再分文理科，高考总成绩将由“3个必考科目+3个选考科目”组成。届时，2019年秋季入学的高中一年级新生将成为第一波“吃螃蟹”的人。作为2019届高一年级新生，还需适应哪些方面？
《规划》指出，广西将完善高中学业水平考试。从2019年秋季学期入学的高一年级开始，设立合格性考试和等级性考试，高中学业水平考试等级考试成绩及高中学生综合素质评价均将纳入高校招生录取评价依据。推进高职院校考试招生与普通高校相对分开，逐步实行“文化素质+职业技能”评价方式。
志愿：
职业认知教育从小学开始
对于考生而言，高考选择的考试科目，决定着大学的专业，也影响着今后就业的方向。但对未来职业的了解和思考，却是应试教育中极少触及的一个方面。如何让学生了解自己的长项，并作出正确选择？在《规划》中，职业认知教育被提到了九年义务教育阶段。
《规划》提出，推进职业教育与普通教育相互沟通。鼓励在小学阶段加强劳动技术课程教学，探索开展职业认知教育。推进初中阶段职业教育渗透，鼓励初中开设职业指导课程以及灵活开设职业教育班。
加强高中阶段教育的普职双向沟通。鼓励有条件的普通高中独立或与中职学校合作，适当增加职业教育课程，积极创设学生在普通高中与中职学校间相互转学的渠道。试行本科教育、高等职业教育之间学分转换，拓宽终身学习通道。
招生：
增加边远、贫困、民族地区入读高校机会
教育公平是社会公平的基础。《规划》要求，完善学生资助体系，保障家庭经济困难受教育权利，全面落实从学前教育到高等教育各项家庭经济困难学生资助政策，做到全程覆盖、无缝衔接。
在教育“精准”帮扶方面，精准支持54个贫困县学校建设；对建档立卡贫困户子女就学实施15年免费教育；实施教育精准脱贫专项行动，对所有建档立卡贫困户子女从入学到毕业就业进行精准管理、全程帮扶，确保其完成学业；确保中职和高校建档立卡的家庭经济困难学生百分之百就业或者创业。
改进招生计划分配方式，促进入学机会公平。完善义务教育就学升学办法，合理编制分配高中阶段教育学校招生计划，优化高校招生计划结构，实施国家和自治区扶持性专项计划，增加边远、贫困、民族地区学生上全国重点高校和区内第一批招生本科高校的机会。
