韦文烈
感动人物：韦文烈，田东县思林镇龙邦村龙邦村小学校长
感动事项：呕心沥血把适龄儿童的入学率和学校的教学质量搞上去
来到龙邦村小学任教时，韦文烈有一个心愿，那就是把村里适龄儿童的入学率和学校的教学质量搞上去。
龙邦村小学坐落于田东县思林镇龙邦村，这个大石山区里的瑶寨村落，居住着300多户1500人，由于自然条件恶劣、生活水平不高、教育观念不强等，导致了当地适龄儿童的入学率不高。2010年9月，韦文烈来到龙邦村小学任教，见到这一现状的他，将入学率摆在了今后工作中的重要位置。“适龄儿童读书的比较少，女孩子读书的更少，大多小学三年级后就辍学回家，很少有女孩子能够读到初中。如果教育搞不好，这些孩子祖祖辈辈还是一个样。”韦文烈说。
第一步：解决用水难
要想留住孩子，必须先解决好孩子的吃住问题，解决好孩子的吃住问题，就必须先解决水源问题。当时的龙邦村小学只有一栋两层的楼房，学校有三个班，分别是一、二、三年级，共有70多名学生，几乎都是寄宿生。在仅有5名学校员工的情况下，韦文烈既要负责学生的教学，还要管理学生的饮食起居。虽然学生人数不多，但水源十分紧缺。要确保这70多名学生的饮水，就成了大难题。
“水柜存水量不足，以前的饮用水是下大雨的时候从山上把水引下接到水柜里的。”韦文烈说。当时的条件很艰苦，瓦房宿舍一下雨就会漏水，“滴滴答答”打在孩子们的床架上，导致床铺没法睡人。雨大一些的时候，孩子们甚至要转移到教室去睡觉。除此之外，韦文烈还要兼顾接水工作，无数个大雨夜里上山接水的经历让韦文烈记忆深刻。每每雨夜，只要听到窗外雨声响起，即便是凌晨三四点，他也要穿上雨衣往山上跑。“担心水不够，如果不经常接水，学校就没水用，70多个学生的饭就没办法做。”韦文烈说。
虽然接水能暂时解决用水困难，但是长此以往，要想扩大办学规模根本不可能。最后，韦文烈找到龙邦村村干说明了学校情况，通过水泵从地下抽水，基本可以解决用水难问题。随后，他又向上级请示要改善学校的硬件设施，2012年，学校两栋新楼开始施工建设。至此，龙邦村小学在提高入学率的道路上迈进了第一步。
第二步：解决上学难
龙邦村小学不止水少，人也少。韦文烈下村调查时发现，村里有的孩子7岁还没上学，有的10岁就已经辍学在家。这里面的原因，韦文烈分析，一是观念落后，二是生活困难。
龙邦村小学的学生是可以享受到贫困寄宿生补助、温暖工程等国家惠民政策的，韦文烈说：“国家有这么好的政策，为什么不来？”为了让家长们深刻认识到这些政策的意义，他经常走家串户进行宣传。他下乡动员、开家长会，一次又一次努力，最后终于将家长们说服。他对家长们说：“孩子来我们学校，我们免吃免住免学费，你们只要把孩子送来这里就不用担心费用。”韦文烈的话消除了家长们的顾虑，到学校上学，不仅有饭吃、有人管，还能学到知识，又不用交学费，不少家长得知后都愿意把孩子送到学校来。尤其是2012年学校新教学楼施工后，在2010~2012期间学校的学生人数就翻了一倍，增加到160人左右。这算是该校在入学率上的一大突破，但韦文烈仍不满足于此。
由于学校只开设了一到三年级，不少孩子外出念四年级后，又出现了辍学的现象。经过了解，他终于得知了问题所在。孩子们从龙邦村到附近的学校念书，每周来回需要20元钱的车费，再算上伙食费支出，这对贫困家庭来说是一笔很大的开销，一些家长因此放弃继续供孩子念书。这时候，韦文烈就开始有了把学校扩张至六年级的想法。2015年9月，龙邦村小学始设六年级，基础设施好了，又享受到了政策优惠，韦文烈又再次动员家长们，让辍学的孩子们返校念书。最后才有了村里的适龄儿童入学率100%的喜人成绩。
第三步：引导全面发展
最让韦文烈欣慰的，不仅入学率提高了，孩子们的精神面貌也得到了很大改善。过去，龙邦村的孩子们胆小内向，见到老师就躲得远远的不敢说话。现在，他们不仅不再害怕老师，性格也比以前开朗。
这一切，得益于韦文烈在德智体方面的引导。如今的龙邦村小学，每个学期都会开展篮球赛、乒乓球赛，搞文艺晚会，孩子们的课余时光变得丰富多彩。“学生每次知道要开晚会都很高兴，积极排练。当晚我们还邀请村里的群众观看演出，家长们看到孩子们在学校里有了进步，也很愿意把孩子送来上学。”韦文烈说。不仅如此，龙邦小学的篮球和乒乓球水平也取得了进步，孩子们曾经代表学校到镇上参加比赛，分别获得了好成绩。
