科教新报·华声在线记者 王燕
【名片】
王礼平，男，汉族，1969年生，中共党员，永兴县第三中学教研室副主任，省特级教师。他坚守乡村教育32年，帮学生遇见“最好的自己”；他精于教学，高效课堂深受学生喜爱。2021年，荣获“湖南省教书育人楷模”荣誉。
【故事】
8月23日清晨，稻田里薄雾渐渐散去，太阳升起，距离永兴县城30多公里的高亭乡高亭村醒了。在被水稻田包围着的永兴县三中，记者见到了正在写教学论文的王礼平。
戴着眼镜的王礼平个子不高，说起话来语调铿锵：“做老师，在哪里都一样。”乡村教育相对落后，乡村教师的专业也相对薄弱，王礼平在2014年被评为湖南省特级教师后，许多人预言他会离开。近年，他获得一个又一个的荣誉，可直到现在，他依然没走。
“我读书时遇到了一位好老师，他给我这个山里娃的不仅是知识，还有爱、品格和勇气。”王礼平决心当老师，像自己的老师那样。乡村校园是他的人生主战场，他倾注全部心血，播下一粒粒种，浇开一朵朵花。
生于斯，长于斯。1989年8月，好不容易走出大山的他，毕业时在众人不解的眼神中回到乡村。“那时真难啊！”永兴县三塘乡大路小学是王礼平教育生涯的第一块“根据地”，校舍是土坯瓦房，没水没电，下雨天到处漏雨，购买小菜和生活用品要到十多公里外的油麻圩，不少外地老师到这里工作没几天，就哭着鼻子走人了。
班里一半以上是留守儿童，这让王礼平很心酸。“认真上好每堂课，把山里娃教好，才是真本事。”王礼平坚定信念。为练就过硬的教书育人本领，无数个夜晚，他点亮煤油灯，批改作业、查阅资料、撰写教研文章……因为用心，他创造了大路小学的奇迹——所执教的四年级语文成绩名列全县乡镇小学期末考试第一名。
王礼平打心底里把学生当成自己的孩子。1994年，他被调到高亭中学（2013年合并到永兴县三中）任教。那时，农村学校办公经费紧张。冬天，热水常供应不上，他拿来几个热水壶，给学生倒茶便成了他的习惯；学生生病，他不分白天黑夜送医、买药。
1995年春季学期开学一周，学生林娜丽迟迟未报到。王礼平冒着刺骨的寒风赶到她家。“我没钱读书，我妈妈一个人供不起3个孩子。”林娜丽不舍的眼神，让王礼平心情沉重。“辍学多可惜呀！学费我来付。”在他的资助下，林娜丽以优异成绩考上重点高中。
十个人看见九个摇头的学生王江涛是出了名的调皮捣蛋，不是在讲台上钉钉子，就是捉老鼠吓老师。一次，王江涛因自己没写作业，便一把火烧掉了全班同学的作业本。
王礼平知道，山里娃大多是因为缺少关爱才出现反常行为。王礼平劝说王江涛父母关心孩子，而自己则在课后不厌其烦地找他谈心，与他成了无话不谈的好朋友，使其纠正错误行为，健康自信成长。毕业多年，王江涛还经常感叹：“我不是王老师最好的学生，但他是我最好的老师。”
王礼平在永兴县的名气越来越大，不仅因为他愿意教书，更因为他教得好。不愿写、不想写、写不出作文的现象在乡村学校很普遍。为改变这一现状，他成立“作文兴趣小组”，与学校语文老师一起开展“校园文学创作研究”课题研究。
从2009年开始，他将“鸟笼效应”用到写作教学中，将优秀文章贴在教室后墙的“优秀习作”专栏里，供大家欣赏。对写作基础不好的学生，他降低评价标准，确保每名学生都有“得意之作”装进自己的“鸟笼”。
今年考入永兴县第一中学的学生广星艳说，刚上初中时，尤其害怕写作文。“要不是王老师想方设法让我对写作产生兴趣，我也考不上重点高中。”广星艳永远忘不了自己的“优秀习作”被杂志编辑选中时的喜悦之情和自信感，“感谢王老师挖掘了我的写作潜能，让写作从‘难事’变成‘趣事’。”
【记者手记】
课比天大
王燕
身处偏远乡村，怎样评为省特级教师？
“王老师把课看得比天大，他笔耕不辍，一直在研究、学习。”他的同事回答。
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘。32年来，清苦生活让一拨拨老师来了又走，而拥有许多荣誉的王礼平却成了坚守者；他当班主任21年，带了10届初三毕业班，400多人被重点高中录取；他30余次主讲市、县级示范课和观摩课，把教学经验辐射到更多青年教师；做教研教改的有心人，发表论文400余篇。
“事实证明，知识能改变命运，我的学生做到了，我也做到了。”从青春年少到中年沧桑，回望从教的32年，王礼平感慨万千地说。
身处偏远乡村，怎样评为省特级教师？我想，影响教师成长的不是大山闭塞、地域限制，也不是学历高低，而是他对自己的人生定位和梦想追求。
