同学们用手机电筒照亮黑板专注听课
上课中途教室突然停电，老师不受影响继续讲课，同学们围在讲台边上，用手机电筒照亮黑板专注听课。3月24日，成都大学信息科学与工程学院教授文家金的“停电课堂”刷爆网络，感动无数网友。从事数学教育研究37年，文家金热爱着数学，更渴望把这份热爱传递给他人，让不懂数学的人也领略其魅力。在停电那一晚，这个抽象的愿望化作实实在在的场景呈现在眼前，文家金在手机电筒光芒中讲完习题，眼中闪烁着激动的泪光。
数学究竟有什么用？几乎每个学生都曾有过这样的疑问，文家金的课堂会告诉你答案。研究要深、讲课要浅，联系生活实际，激发大家对数学的兴趣。一提到数学，文家金总是滔滔不绝，他说数学挖掘智慧，有智慧就能创造人间奇迹。
微弱灯光照亮黑板
上完难忘一课
3月24日晚8点，文家金走进成都大学张澜学院的教室，这是一堂小班高等数学课，十来个学生都是“尖子生”。当天要讲的内容很复杂也很抽象，为了让学生理解接受，文家金精心设计了习题，结合同学们已有知识深入浅出地讲解。然而上课才10多分钟，教室就停电了。文家金刚刚抛出话题，激起大家的兴趣，戛然而止实在是扫兴。“大家有兴趣把这道题听完吗？”文家金试探着询问学生，结果下面异口同声地说“有兴趣”。“那大家都过来，站近些，我们继续。”文家金让同学们围到讲台边上，自己摸出手机照亮黑板，同学们纷纷效仿，拿出自己的手机打开电筒。在微弱的灯光中，文家金越讲越起劲，同学们也越发专注，20分钟过去了，习题讲完，此时，时间指向8点45分，距离下课还有15分钟。
“同学们，你们学了那么多年数学，知道什么是数学精神吗？其一是不怕麻烦，要有信心面对困难。其二是绝对准确，答案只有一个。今天我在你们身上看到了数学精神，我特别高兴，这节课永生难忘。”文家金放下粉笔感慨，四周响起热烈掌声。他和同学们围坐在黑漆漆的教室里，聊为什么学数学、怎么学好数学、怎么用数学来解决生活中的问题，同学们听得入迷，久久不散。
任教“光脚板”班
年年都出大学生
1978年，农村出身的文家金考入成都大学学习数学。毕业后，他回到自己的家乡安岳任教。当时学校条件很差，还特别缺老师，文家金是难得的人才，自然能者多劳。数学、英语、生物什么都要教，还要当班主任。“我带的班被戏称为‘光脚板’班，意思就是一个都考不上大学。学生自己也很悲观，觉得反正也考不上，懒得学。”文家金意识到在这里任教，首要任务是激发大家的积极性，不能让学生就这么混到毕业。
文家金开始自己编段子，把日常生活中的小故事编成顺口溜，在课余时间唱给学生听，通俗易懂的语言富含哲理，发人深省。接受采访的文家金说到兴起还给记者唱上了一段“下象棋”，说的是一位学生贪玩逃课，到街上看人下象棋，一方浪费大好形势被人反败为胜，学生意识到不学习就没有缜密思维，连象棋都下不好，最终回到学校。30多年过去了，文家金仍然清晰记得大段的俏皮唱词，信手拈来、脱口而出，其智慧和记忆力令人佩服。
要想学生听你的你就必须要拿出实力，让人佩服。文家金坚信这一点，他刻苦钻研，做最难的题，研究各种高深的理论，在学生中树立威信。“你调皮没关系，我以前比你更调皮，但我成绩好，你能做到吗？”他告诉学生调皮贪玩也是聪明的体现，有才华不要浪费。在中学教书17年，文家金的班上年年都出大学生，考入名校也不是稀罕事。
教学方式独特
希望更多人热爱数学
有A和B两种股票，昨天的收盘价分别是4元、5元，今天的开盘价分别是6元、7元，那么今天应该买哪一个？这是文家金写在论文里的一个问题，大家都关心如何炒股、如何赚钱，其实可以用数学方法得出答案。要想赚钱概率大，就应该选变异系数小的股票，而变异系数小就是指价格平均值大、波动小。在大学课堂上课时，文家金喜欢抛出这样的例题让大家讨论，课堂氛围立即热烈起来。“我们学习数学就是为了应用，生活中处处都有数学，打麻将、买彩票、排队，这些都是数学，你所面临的很多问题都可以用数学方法破解。高等数学说起来复杂，但其实和每个人都息息相关。”文家金用最浅显的语言解释数学的奥秘。
同样是老师，但高中和大学的教学方式截然不同。文家金认为中学老师是体现教学水平，认真负责最重要，而大学老师是展现科研成果，用科学感染学生，激发学生的研讨兴趣。他要通过数学培养学生的思维素质，提高调查分析能力，找到事物的本质，同时还要善于表达，用自己的论点说服别人。文家金是醉心数学的研究人员，在国内外知名杂志期刊发表多篇论文，还是全国不等式研究会副理事长，成就荣誉不计其数，但名誉并不是他所追求的，他最大的愿望是传播数学，让更多的人热爱数学。“数学让人提升推理能力，推理让大脑正常运动，对保持年轻和健康很有帮助。”文家金表示。
本报记者 杜文婷 图片由成都大学提供
