香港新聞網5月3日電 據香港《星島日報》報道，該報昨獨家報道，中學文憑試核心科目通識教育科將會改革，包括研究取消1至5**評級，只設“及格”與“不及格”，甚或剔出核心科。教育局局長楊潤雄昨證實，學校課程檢討專責小組將檢視通識科課程，最終交給政府考慮。通識教育科作為核心科目，其變革將掀動現行“三三二二”的大學入學門檻，據悉不少大學學者認為該科改為只設及格與否，已達收生門檻，不影響銜接大學課程，反而更有利釋放高中生的壓力，讓他們能修讀其他選修科，為升大打好基礎。通識科改革勢必影響大學收生安排，事實上近年大學已由以往的“4+2”，改以計算最佳五科成績，方便取錄未能考獲通識佳績的高材生。
教育局局長楊潤雄昨證實，學校課程檢討專責小組將就整個課程設計向政府提供意見，包括通識教育科等不同科目內容及所佔時間，進行討論及諮詢，並向政府提供意見。現行機制下，若政府接納專責小組意見，會交由課程發展有關的委員會考慮及跟進。他強調當局未收到小組的報告，不清楚小組有何建議，但呼籲外界給予時間及空間，讓小組與業界人士作專業討論。當局補充，專責小組預計在明年底前提交方向性的建議，強調現階段未就該科未來發展訂定任何方案，對課程安排、考核形式等是否需要改變，亦無任何傾向。
有熟識大專界及大學課程的人士對該報表示，同意今次當局展開檢討，“現時四個核心科已出現‘稍為失衡’，以中、英、數、通識組合來看，較為側重人文學科，中學生投放過多時間和心血去學習核心科。”他指若學生考通識科達及格水平，其實已足以應付大學課程要求。他指若通識教育科評分改為“及格”和“不及格”，亦不會影響通識高材生入讀大學的優勢，“日後一定會有相應配套，例如可調節學科收生準則，學生如有修讀歷史、地理、企業、會計與財務概論等選修科，可獲額外入學分數，令學生仍可靠強項科目取得好成績，入讀心儀學科。”
報道還說，香港大學榮休教授、智庫“教育2.1”小組首席研究員程介明昨表示，認同通識教育科由以往1至5**評級，改為及格與不及格。他認為學生只需學習經歷便足夠，而“三三二二”的大學入學門檻亦須調整，“沒有成績就不算數？這是錯誤的想法，現在不是考核考生‘得唔得’，而是考核他做到甚麼”。
程介明同意通識教育科培養學生獨立思考，有必要保留為必修的核心科目，而對於該科近年備受政治爭議，他認為與考評有莫大關係，“生活上很多問題可以有爭議，可以明辨思維，為何揀最熱門，比如特首要不要下台？這些意義不大，因為社會已分裂了，要學生怎麼樣？”
恒生管理學院校長何順文則認為，通識教育科若只設“及格”和“不及格”，可有利到海外升學的學生，他建議當局在檢討時，應就課程的形式、內容、考評一併檢討。
其實近年大學已稍稍將通識教育科的核心成績比重減低，由以往計算核心科目加一至兩個選修科(4+2)，改為計算最佳五科或六科的成績。例如中文大學在一六年將大部分課程由計算“4+2”改為學生的最佳五科成績，其餘學科包括醫科和法律則維持不變。嶺南大學亦於今年將“4+1”改以計算最佳五科，目的是增加收生的彈性。倘若通識科取消1至5**評級，大學收生計分勢將有更大改變。
