李艳华 受访者供图
旁人眼中的她温婉和蔼 受访者供图
华龙网4月18日6时讯（记者 董进）还记得你高中时候的地理课是什么样的吗？有这样一位老师，在她的地理课上不仅能看动画看新闻，还能触摸各种各样的石头、模型，还有学到种种野外求生的基本知识，让书本上的知识真正被运用到现实生活中。这位老师就是江北中学的地理老师李艳华，“希望学生通过我的课，能学到真正有用的东西”。
理科生却选了地理专业
说话温柔，待人和蔼，如同江南女子般温婉的李艳华，却是出生在山西太原的华北女孩。从小在家就是乖乖女的她，家里姑姑叔叔都是老师，因此父母也都很希望李艳华今后也能做一名光荣的人民教师，而她自己也对教师岗位充满着憧憬。
然而高中是理科生的李艳华，却在大学的专业上被开了个不大不小的玩笑，2002年报考西南大学时，李艳华选择了地理教育专业。“当时选专业的时候，我爸爸的同学建议我选择地理专业，说这个专业很有趣，野外实习特别有意思。”就这样一句话让李艳华被打动了，毅然决定选择了地理教育专业。
不过在高中只读了一年地理的李艳华，最开始接触专业时还是有些抵触的，学习过程中时不时遇到种种困难障碍，然而在老师的带领下，时不时去户外观察星空、感受自然，却慢慢地对地理发生了浓厚的兴趣，同时她也感受到老师对学生的重要性，更坚信了要当老师的理想。
大学毕业，李艳华就毫不犹豫地选择了江北中学，成为一名高中地理老师。
地理课要注重实用性
上李艳华的地理课，似乎不仅仅能学到各种知识，还有着不少的乐趣，而最重要的则是，能实际运用到学生平常的生活中。
“我上地理课最大的特点，应该就是教学生把书本上的知识实用到平时生活中吧。”在李艳华看来，地理知识对于人们的生活是很有用处的。“现在许多人都热衷于户外旅行，可大部分人都没有相应的科学知识去面对洪水、滑坡等地质灾害，于是我就会从这些方面入手，运用各种课件模拟相应情况给学生们上课，让他们学会应当如何搭建帐篷，如何野外生存，真正把书本上的知识运用到生活中去。”
为此李艳华对自己所教授的知识相当严苛，不容一丝差错，她大量去阅读、翻查相关资料，就为了给学生最准确最严谨的答案。而为了能让学生能迅速学会记住，她又会选择在备课的时候，让自己的地理课趣味性十足。“在备课时我都会还收集许多相关的新闻或者研究报告，根据课题制作各种模型，并用动画等形式来展现。”每一年寒暑假，李艳华还会外出收集各种有地质特色的物件，像能表现出沉积岩或者玄武岩的石头、各种植物标本等等，来增加课堂的趣味性。
在李艳华的培养下，学生们也都积极发散思维、善于思考问题，在生活中遇到各种地理相关问题，都会第一时间提问给李艳华。“去年刚毕业的那届学生，就特别爱提问。”李艳华笑着说道，“有一次一个学生放长假回老家，路上就一直给我打电话，一会儿问为什么山上水汽和雾气比平原多，一会儿又好奇山体的各种岩石层怎么分辨；还有的学生在做早操时会好奇，为什么要安排在十点之后，这时我就会从环保的角度来分析，因为十点后雾霾会逐渐消失，这样对人体的健康是有好处的。”学生们逐渐养成勤学好问的习惯，并把这样的习惯保持到大学乃至往后的工作生活中。
做学生的知心大姐姐
大学刚毕业的李艳华，只比班上的学生大7、8岁而已，在课堂上她是追求严谨的老师，然而在课下，她却更像是学生们的知心大姐姐，关心学生们的学习和生活。
在李艳华教的第一届高中生里，有一位叫做冯强的学生让她特别注意。“冯强是高二转到我们学校的，当时因为一些原因他被原来的学校开除，去广东投奔亲戚打工一年后，又决定回来读书，刚好就分到我班上。”
为此冯强比起一般学生更成熟，想法也更多。升入高三后，学校压力越来愈大，冯强产生了畏难情绪。一次考试后，冯强看到考试成绩非常不好，，特别是英语没有考好情绪十分低落。这时李艳华发现冯强情绪不对劲，立即去找他谈心，并贴心地开导他：“你看学习就像用手握沙一样，各种学科就像我们的手指一样，有长有短，你有擅长的也有不擅长的，但倘若缺了一根手指，手中的沙就会迅速流失。”李艳华告诉冯强，不管面临哪一个学科学得不好，都要努力地翻过这道坎，坚持下去。
李艳华的一席话让冯强重新振作起来，从那以后他也经常来找李艳华谈心聊天，学习上有什么心得或者困惑也会和李艳华分享。随着时间一天天过去，冯强的成绩也明显在提高。“最后他当年考上了西南政法大学，毕业后成为一名光荣的人民警察。”李艳华和冯强一直保持像朋友一样的联系，“他去年结婚还邀请了我去参加，看着学生们如今幸福美满的生活，我就会从内心深处油然而生出自豪感，为自己是一名光荣的人民教师感到骄傲。”
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