东北网9月19日讯(记者 霍枭涵 庄园 王忠岩 编辑 张广义) 近年来，鸡西市认真落实“立德树人”的根本任务，针对学校德育普遍存在的重说教、轻实践、易落空的问题，将加强和改进德育工作的重点放在“创新德育形式、弘扬传统文化、强化养成教育”上，注重发挥课堂教学主渠道和学校、家庭、社会三结合教育网络作用，将学校德育工作与社会主义核心价值观教育、学生核心素养培养、中华民族优秀传统文化传承相融合，更加关注良好行为习惯的养成，凸显学校德育的主体性和实践性。
和平小学经典阅读课堂。东北网记者 王忠岩 摄
鸡西市德育工作体系以社会主义核心价值体系和中华民族优秀传统文化为中心，并将其融入课程体系、教学活动及校园文化的各个层面，小学以培养习惯为重点抓好养成教育，初中和高中在持续抓好养成教育的基础上，以明理导行和成人成才为重点抓好体验教育和实践教育，努力培养健康、阳光、有修养、有能力、有知识的人。
在小学阶段，鸡西市把德育工作重点放在了规范行为、打好基础上，通过开展传统文化教育和尝试养成活动，培养学生良好的阅读书写和文明礼貌等习惯。全市所有小学在规定时间内，组织师生在教室内进行阅读或写字，开展全市“书香校园”创建活动和师生书法比赛活动，引导学生养成良好习惯，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成健康的心理品质和人格。
恒山中学特色体育活动“排球操”。东北网记者 王忠岩 摄
在初中阶段，重点开展体验教育。通过尝试体验让学生在尝中学、在试中做，初步体验参与各项活动所需要具备的能力与品质，在尝试体验中明白做人的道理；构建体验式课堂，提出了“五大教育教学策略”，让学生在体验中感受学习的乐趣；创设体验基地，让学生通过体验感受劳动的辛苦、自然的神奇和科技的力量；开展体验活动，在生命成长体验上，倡导把“授受知识、开启智慧、润泽生命”作为根本追求，引导学校对学生的生命质量负责，为学生的幸福人生奠基。
在高中阶段，全力引导学生通过实践教育去形成健全的人格，完善公民的基本素养。开设德育实践课程，让学生在情景中进行道德判断和道德选择，积累对生活的理解和反思，形成健全的人格；开设“职业与人生”、“学业自主发展规划”等校本课，引导学生在已有社会实践经验的基础上，进一步明确人生发展规划；组织社会实践活动，增强学生对社会的认知力和责任感，从思想和心理上都成熟起来，健康地步入成人社会。
鸡西四中学生练习书法写作。东北网记者 王忠岩 摄
鸡西市“养成・体验・实践”德育模式实施几年来，全市涌现了40所好习惯示范校、8所德育特色学校，涌现出了一批优秀教师，学生的阅读与书写能力、探究与合作能力、规则与文明素养、感恩与责任意识均明显提升，家长由原来的学校监督者、质问者、甚至对立者，逐渐转变为学校管理、教育教学、实践活动的参与者、合作者。
