齐鲁网2月2日讯（记者 张洪波 通讯员 朱紫瑛）放假前一天，山大基础教育集团初一年级的孩子们拿到了这本名为《寒假乐园——疯狂的鸡蛋》的作业本，班里就沸腾了！让他们惊喜的是，这本作业本不再让学生照搬照抄课文，也不需要计算数学题，而是10个与“鸡蛋”有关的项目。这些项目需要学生亲手完成。
不止是初中学段，小学学段的孩子们也发现今年寒假作业变了样，所谓作业成了项目式学习，通过阅读、实践、自主学习的方式，围绕一个主题展开，这些项目呈现跨学科与纵向递进的特点，如此作业也让家长直呼“惊喜”。
“鸡蛋”成学生作业
开学后半“鸡蛋主题周”
“鸡年刚过，但它留下了一种更加疯狂的食物，那就是‘鸡蛋’！记者翻看《山东山大基础教育集团快乐寒假——疯狂的鸡蛋》寒假作业手册，就被这本仅有30页的小册子吸引了，上面明确写着“这份作业没有你想象中的作业的影子，没有错综复杂的数学题，没有长篇大论的阅读类文章，有的只是让你脑洞大开、丰富多彩、各式各样的活动。”
一位初一老师告诉记者，这本寒假作业手册中有5个必做项目，有4个必选项目，以及1个自选项目构成，其中必做项目为学生必须在寒假中完成的内容，而这4个必选项目学生只需选择一个完成，最后一个自选项目则属于超高难度项目，不做要求，凡是有兴趣、有实力的同学可以选择自主挑战。
更让人意想不到的是，整个寒假作业手册中的10个项目全部与鸡蛋有关，比如必做项目中学生需要做一道名为“鸡蛋漏斗”的菜，手册上只提供基本的步骤，所有的食材、工序，制作工程中遇到的问题等，都要最终形成报告；学生可以检验鸡蛋壳有无气孔、调查“节日鸡蛋价格”、制作蛋雕等，所有的项目都需要完成报告，绝大多数项目都涉及多个学科，需要学生运用所学、查阅资料、自主完成，有的项目还需要团队配合，以期增强学生的团队协作能力。
值得注意的是，寒假过后，山东山大基础教育集团的初一级部还要举行“疯狂的鸡蛋”周，让学生展示成果。
此次寒假作业到底作何考虑呢？此次初一级部寒假作业相关负责人表示，整个作业设计包含7个层次。在项目式问题背景设计中包含了爱家庭爱济南爱祖国，培养家国情怀，社会担当，进行德育渗透，同时基于真实问题发生真实的学习，提供问题情境让孩子基于项目开展探究性活动。诸如“不蛋定”项目中的批判质疑，“会呼吸的鸡蛋”中的勇于探究，“舌尖上的鸡蛋”中的劳动意识，“鸡蛋撞地球”和“鸡蛋走钢丝”中的问题解决和技术运用则直接指向核心素养。项目设计更是涉及数、理、化、语、外、音、体、美、劳、信等诸多方面内容。值得注意的是，整个寒假作业为学生提供了更大的选择空间，除了必做外，设置了自选、必选等方式，提升孩子自我规划和选择的能力。最终，还会通过多维的评价方式，保证整体实施效果。
小学生也做课题为学生家长“减负”
据了解，除了初一级部的“疯狂的鸡蛋”寒假作业，今年山东山大基础教育集团小学部的作业同样精彩。此次小学部一到六年级，每个级部早在去年11月便开始行动，从前期准备到呈现梯度与层次，再到根据主题分年级汇报，最后经专家参与共同协商完成。
山大辅仁学校教务主任董矛介绍说，为了使寒假作业能够达到更好地效果，前期曾两次与家长沟通，告诉家长如何使用孩子的寒假手册，寒假作业也与此前单纯的手写或机械性劳动不同，此次是采用了项目式学习的形式。“以生活情景为主题，融合学科知识，以项目式学习为主线，提升学生综合素养和解决问题的能力。”董矛说。
翻看一到六年级的寒假手册，记者看到就一个“买年货”的项目，基本每个年级都有，但是层次是截然不同的，“一年级是认识数字，运用加减法在购物中计算所购买的物品的价格，而到了六年级就不能局限在数字上，而是让学生形成调查报告，包括理财观念等等，因此从纵向上实现了一种贯通。”而在横向上，则几乎包括了每个年级的所学学科以及基本内容，除此之外，还通过科学的项目设计，帮助学生提高自我管理能力、亲情沟通能力、社会服务意识与社会实践能力、语言与交流能力等等。这样的作业设计也充分体现了山东山大基础教育集团总校长赵勇提倡的“经历即成长”，让孩子亲自动手参与实践，而不是单纯依靠机械记忆。
