齐鲁网3月8日讯 （记者 张洪波）在济南市解放路第二小学，从这个学期开始，孩子们每次音乐课都多了一个程序：发课本，课程结束后再收集起来。按照国家规定，从本学期开始，所有中小学阶段音乐美术等各4本教材循环使用，跟其他教具一样，归学校所有，集中管理使用。因为是第一年，教材在同年级内各个班级轮流使用。将来每学年补充三分之一的新书，保障正常教学。
济南市解放路第二小学校长李坤义表示：“按照我们学校的人数来算，每学期循环使用的教科书4800本左右，补充采购三分之一来算，我们学校能够省下3000多本教科书。”
据了解，2008年，山东开始在农村地区开展推行国家部分教科书的循环使用，学生不再人手一本，2017年这个范围扩大到城区。
山东省教育厅基础教育处一级主任科员朱新峰称：“推行教科书循环使用，就山东而言，一学年能够节约采购资金四个亿左右。”
除了“经济账”，有热心网友还算了一笔“环保账”：一本成长20年的大树约可制作3000张纸张，大约5名孩子一学期的教科书。据了解，山东义务教育阶段学生1000万，这意味着，每学期教材大致要消耗200万棵大树。从生态角度而言，教材循环使用可谓非常有意义。
朱新峰表示：“从培养学生的勤俭节约意识，环保意识的，以及公民的社会责任感来说，都有很强的作用，是思想品德教育的很好的一种形式。”
为消除家长安全方面的顾虑，国家也制定一系列登记管理使用的制度，像济南解放路第二小学今年就购置了6台紫外线消毒设备。但课本“流动”起来，就需要很多地方跟着调整。例如，部分课本中设计上，仍存在一些需要答写的环节。
李坤义表示：“如果这届孩子填写了，下届孩子怎么办？在下次教科书出版的时候，能不能把练习的，需要孩子写东西的，另成一个册子。这些孩子也可以留存。对他的学习也有个纪念意义。”
