近日，记者从绍兴市教育部门了解到，根据省教育厅要求，今年秋季起，我市五年级小学生将开始学习中医课。目前，《中医药与健康》教材经加急刊印已陆续送往我市各所小学。下周起，一门全新的课程将出现在小学五年级的课堂上。
专业性较强的中医课，小学生有兴趣吗、能听得懂吗？《中医药与健康》课程怎么开设、由谁来上？昨天，带着这些家长关心、社会热议的问题，记者采访了越城区部分小学和教育、医疗系统的专业人士。
小学生为何要学中医?
最近，对于小学生是否有必要学中医的话题在家长群里引发热议。不少赞成的家长认为，中医是国粹，中医课如果能给孩子传播中医养生的理念，引导孩子多运动，养成健康的作息习惯，是件大好事。
也有家长持不同意见，认为中医晦涩难懂，对马上要“小升初”的五年级小学生而言，学习任务是不是更重了。
一些教育专家认为，中医是国学的重要组成部分，是文化发展不可替代的部分，有必要开设中医课程。
“我们不需要学生成为中医方面的专家，但至少可以引导他们注重健康养生，养成良好的生活习惯，传承和发扬中医药博大精深的文化。”鲁迅小学教育集团副总校长金红霞说。
绍兴市中医院院长助理周忠东表示，中医是我国独特的一门原创科学，去年国务院颁发的《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》明确提出，2030年前，要把中医药普及，进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学课程。“借学校设置中医课的契机，我们将发挥专业优势，深入探索与学校的合作，通过专家医生进入课堂传授知识、把学生带进医院参观、加强教师培训交流等方式，让中医药课本知识鲜活起来。”
小学生听得懂吗？
这些天，省科学技术出版社出版的《中医药与健康》教材正在加急刊印中，首批出炉的10万册正送往各地。昨天，记者从鲁迅小学、秀水小学等学校了解到，《中医药与健康》上册已经送到学校。
《中医药与健康》教材分为上、下两册，共36课时，内容涉及中医基础、保健、运动，饮食、情绪、针灸和推拿的特色疗法等中医学的各个方面。
“课程的内容都是比较浅显易懂的，主要由历史故事、人物引出来，分为‘读一读’‘想一想’‘做一做’等小栏目，深入浅出，文字不多，是本符合五年级学生的语文知识结构且具有一定可读性的教材。”市鲁迅小学人民路校区科学教研组组长沈建芳认为，让小学生喜欢中医课，关键是老师要在课堂上进行知识扩展，以此激发学生的学习兴趣。
课程课时如何安排？
“这学期孩子的基础性课程和拓展性课程已经排满了，再来一门中医课，学校该怎么排课？”采访中，一些家长提出疑问。
前不久，我市小学科学教研员和科学教师先后参加了全省和全市统一组织的《中医药与健康》课程培训。该门课课程的开设可以根据学校实际情况灵活处理，如：开设拓展性课程或开设项目课程等。课时可以从拓展性课程、地方课程、体育与健康、科学课程的课时中调剂。
记者从越城区一些小学了解到，多数学校考虑将《中医药与健康》课作为拓展性课程内容开设，平均每周约一课时，下周起正式开课。
越城区教研室科学教研员赵铁峰认为，学校还可以以集中与分散相结合的方式进行。比如中医药与健康活动月的活动，每周一次的中医药与健康专题讲座，或是与科学、体育与健康课程相结合等。
中医课由谁来上？
“我建议《中医药与健康》课的任课教师可以是科学教师、校医、有中医特长的其他人员，也可外聘中医医生兼任。”赵铁峰说。
目前，我市一些小学正在利用各方资源物色中医课的老师，为课程做准备。
昨天上午，鲁迅小学教育集团举办授课教师聘任仪式，聘请市中医院两位中医内科医生作为学校中医课的任课老师，聘期为一年。“既然要把这门课开出来，就要把它开得专业、规范，让学生和家长都接受，所以学校决定和市中医院合作。”金红霞说，学校邀请医院的专家医生在每周三的“课程超市”为孩子们讲课。“我们的教师也将会这一年里加深对这门课的学习和培训，积累一定的经验，为明年整个五年级铺开开设《中医药与健康》这门课做好铺垫。”
“从目前的情况来看，最大的困难可能在于课时与教师的安排上。”绍兴市阳明小学副校长王玲芳告诉记者，为保证如期开课，学校想尽办法，从现有的教育资源、师资力量上作了全面考虑，“省教育厅建议以科学老师为班底，开设中医药与健康课程。但我们学校的科学老师本身也是非专职的，老师们对这门课及教材都很生疏，专业知识也不够。因此，我们借助了家长资源，把有特长、有爱好、热心教育的家长加入到我们这门课的教学团队中来，一起为学生上课。”
怎样激发学生学中医的兴趣
为增进五年级小学生对《中医药与健康》的了解和兴趣，近日，我市一些学校已针对性地开设了中医体验课。
听完市中医院中医内科医生、鲁迅小学特聘教师詹倩《边吃、边玩，学中医》的体验课，鲁迅小学人民路校区五年级学生孙艺凝意犹未尽：“詹老师讲课讲得很生动。我以前都不知道陈皮是什么，现在发现原来就是平常很容易见到的橘子皮，它具有健脾、化痰、止泻、助消化等功效。希望学校能开这门课，我很感兴趣。”
金红霞告诉记者，从学校前期对学生的调查情况看，小学生对中医课的兴趣较为浓厚。不少学生表示，希望通过课程学习，把正确的中医保健知识告诉家里的老人，“学校人民路校区‘课程超市’《中医药与健康》课的报名已经爆满。”
“小学生知识吸收具有自己的特色。作为任课老师，我将把一些实物或标本带到课堂上，让学生去看、去闻，从视、听、触等方面，真实地感知中医药，以此激发上课兴趣。”詹倩说，中医是一门实践医学，学习中医要从生活中去感知。
