香港新聞網6月1日電 香港《文匯報》1日發表題為“加強中學生基本法教育 好事要努力辦好”的文章，全文如下：
香港教育局今日公佈《中學教育課程指引》，建議學校按照校情，在未來3至6年的學校發展計劃，加強德育及公民教育、基本法教育、強化中國歷史與中華文化的學習，培養開拓與創新精神等。落實這些建議，將有助中學生正確認識基本法、中國歷史和中華文化，形成正面的價值觀，為香港今後更好地落實“一國兩制”和“港人治港”，打下堅實的基礎。需要指出的是，教育局對這些重要的課程，不僅要發出指引，還要督促所有中學實施，今後還需要逐步提升這些課程內容的深度和廣度；同時要將好事辦好，要針對中學生的特點，探索生動活潑的教學方法，並以嚴謹的辦法加強對教授相關課程老師的培訓，從而既防止基本法教育過於簡單化，又避免出現誤導和偏差。
中學階段是世界觀、價值觀、人生觀形成的重要時期，對中學生加強德育及公民教育、基本法教育，強化中國歷史與中華文化的學習，培養開拓與創新精神，對於青年的健康成長至關重要。教育局在《中學教育課程指引》中，對學校提出這樣的明確要求，既是政府教育管理部門應盡的職責，也是香港社會發展的必然要求。香港主流社會，包括廣大中學生家長，對於教育局提出這些要求，是持歡迎和支持態度的。至於個別人把這些教育稱之為“洗腦”，實在是不值一駁的怪論。
眾所周知，基本法是香港落實“一國兩制”方針的憲制性法律，是依法治港的法律基石，也是香港每一個人必須遵循的基本法律規範。作為未來香港的建設者，中學生有必要學習基本法，正確認識國家歷史和現狀、加深對中華文化的了解，只有掌握了這些知識，具備了這些基本素質，才能成為一位合格的公民，才能在香港社會健康發展。因此，教育局提出加強基本法教育的指引，是一個新的開端，今後還需要逐步深化和加強，要讓所有中學生樹立起國家意識和法治觀念，讓基本法的理念和規範深入人心。
要進一步加強對中學生的基本法教育，自然是要根據中學生的特點和不同學校的校情，有的放矢地進行，不宜生搬硬套、死記硬背。香港有部分學校，尤其是一些具有長期愛國愛港歷史傳統的學校，在這些方面積累了豐富的經驗。教育局應組織專門人才，積極總結過往行之有效的教學經驗和做法，研究製作更有針對性、可操作性強的指引和參考教材。比如，可以將與基本法教育有關的內容加入正式課程，也可以滲透在課外活動中，靈活多樣地把相關內容貫穿在活動的每個環節，讓中學生自然而然地認知、掌握與基本法相關的知識。
教育局還要對中學管理者進行必要的督促，要把加強相關教育課程的工作，作為對中學執行教育政策情況的評核內容之一，這樣才能夠讓這些指引發揮應有的作用，不會變成一紙空文；其次，也要避免出現把基本法等嚴肅的概念過於簡單化、庸俗化的現象。過去曾經有個別學校為求教學生動傳神，在對基本法某些重要理念和規定的詮釋上出現偏差，令學生在理解上造成了某些誤解。這些經驗教訓，需要有關方面不斷總結，作出更為詳細的指引，並加強對相關課程老師的培訓，讓老師自己先熟悉、掌握基本法，從而確保學生能夠正確地理解和掌握相關教學內容。
