重庆公交车因过站乘客殴打司机引发极端恶性事故，震惊全国，各地类似事件不断被曝。与此同时，广西几位不足14岁少年竟然殴打一位智障老人取乐，并录影放到网上炫耀。联想到近期不断发生的各种高铁霸座事件，我们不禁要问，为什么会有这么多违规，甚至违法而不知耻的人？
虽说这类人尚属少数，但的确需要全社会深刻反省他们为什么猖獗，反省背后的社会原因。一个显性的原因当然是我们社会治理上，过度讲和谐，缺少了惩戒。但同时，我们可能需要多想一步：为什么这些人往往都气势汹汹，或者肆意妄为？
我更想从教育角度做一点反省：这些人从小受到的教育可能就是如此，心中没有规矩，只有自己的利益！
英国牛津大学学监日前发邮件提示学生注意毕业典礼中的规矩：在刚刚过去的这个毕业季，多个毕业生因为着装不符合规定被推迟参加毕业典礼的时间。一位女生被告知不得毕业，因为她着装“露肉”，在朋友临时给她穿上一双袜子后才得以参加毕业典礼。在学监下发的这份提醒邮件中，列举了以下违规的例子：待毕业学生未穿长裤或黑色的袜子，未穿深色的鞋子，未穿黑白服装。
不知道我们的家长看到这些要求会有什么反应？如果因为一双袜子，因为穿着暴露而没有发毕业证，或者没有同意参加毕业典礼，估计家长与学生都会不依不饶，媒体舆论一定是口诛笔伐。
其实何止大学。据我所知，美国明尼苏达州有个100多年的学校沙特克圣玛丽初/高中。学校以冰球、足球、花样滑冰和音乐著名，学生从6年级到12年级。校园非常美丽，令人羡慕，但规矩非常繁琐严苛。在日常管理上，学校实行红白卡制度，3张白卡换1张红卡，3张红卡在身就要被开除了。而其中一些给红卡的行为，在中国甚至还达不到请家长的级别。2012年，我在旧金山转机买了一份《时代周刊》，无意间看到一篇讨论体罚的报道，那时我才知道，在美国，还有19个州在法律层面允许和支持学校的体罚。
咱们的教育，在一些地方存在明显的误区：对学生过度强调所谓的尊重、自由，过度讲天性、个性等。比如，中国古代的私塾教育会有体罚方面的要求，所谓“一片无情竹，不打书不读，父母若爱你，不必送来读”“严师出高徒”，既是塾师的体罚理念，也为那个时代的家长和社会观念所认可。因为无论古今中外，只要是个人，缺了基本规矩，就会无法无天，教育就会变成娇纵。我们可以看看，这些年凡是总结中国传统教育的文章，都会对惩戒教育进行完全的批判。体罚被我们的一些教育专家描绘为最野蛮落后的教育方式，当描述西方教育的时候，都是其乐融融你好我好，将人家创新能力的培养，与尊重天性、跟孩子蹲下来交谈等等形式画了等号，而全面屏蔽了他们的严苛规矩与惩戒教育。所以，为了“保护孩子的创新能力”，我们的课堂上惩戒教育已经被完全禁止。
于是某些学校出现了荒唐的一幕幕，一些小霸王学生可以各种违规，甚至辱骂殴打老师，但老师却不能也没有手段惩戒这类学生。日前河北某县，一位班主任在课堂上批评学生时，被这位学生摁在地上暴打一通。但因为是未成年人，也还在义务教育阶段，学校对这样的恶少无权开除。
不可否认，很多小霸王、无赖，从小就是这么被保护大、被娇宠大的，以至于到了成年，仍然心里只有自己的规矩，而没有大家的规矩和社会的规范。
一位驻外的参赞夫人曾给我讲了她在美国的经历。儿子入读当地一所公立学校，不久因违纪被当众罚站。听说这一消息，她怒不可遏，找校长质疑学校的这一做法涉嫌歧视。但校长告诉她，这是学校的规矩，因为他儿子屡次违反校规，必须加重惩戒，如果再犯还会被关禁闭。
人的进步与社会化本来就是去天性，有效管控自己的过程，人的优秀与否也在其中。
虽说不能完全相信“三岁看大，七岁看老”这样的老话，但在校园里，对那些做了丧失做人底线的学生一定要进行惩戒，让孩子有可以吸取的教训，而不是哄着、捧着，全等到了社会上再撞个头破血流。
但遗憾的是，我们一些人只从点滴表象入手，如盲人摸象般表面化标签化理解教育，把粗鲁没教养当个性。于是，熊孩子越来越多，这些人长大了，也必然是更多的熊大人，成为那类无知的违规违法者。
陈志文 来源：中国青年报
