放学后的校园本应该是寂静无声，但加坡小学依旧如上课时热闹。“这不是在举办课后活动，而是学生自觉留下来背诵课文、完成家庭作业，通常下午6点才回家。”加坡小学教师苏小雅告诉海南日报记者。
加坡小学虽是一所农村学校，但文化课成绩在陵水位列前茅。以上学期期末考试为例，在该县68所小学中，加坡小学四年级学生期末考试成绩排名第六，五年级排名第四，六年级排名第七。
一所农村小学能够突破重围，学生文化课成绩超越多所县城小学和乡镇中心小学，令人刮目相看。成绩的背后，与一群爱岗敬业教师的辛勤“灌溉”分不开。在当天采访中，海南日报记者见到放学后有的老师在辅导学生背诵九九乘法表，有的老师在带领学生朗诵课文，有的老师在辅导学生完成课后作业。
“下午4点10分放学，时间还比较早。我们提倡学生主动留校学习，免费为他们进行课后辅导。”苏小雅说，起初主动留下学习的学生只有三两个，后来留校学习的学生越来越多。
近几年，陵水将更多年轻、优秀的教师安排到偏远乡村，大力解决教师资源不足的问题。以加坡小学为例，据介绍，该校有6个班级，按相关规定1：1.7的班师比，应配备10名教师，但结合该校地处边远、办学规模和教学需要等情况，该县教科局安排了11名教师在该校任教，其中特岗教师6名，已有4人转正;年龄结构上，40岁以下老师有9名，这些保证了农村学校教育教学工作正常开展。
“将年轻优秀教师补充到农村学校教师团队中，解决教师年龄高、教学落后等突出问题，增加农村教师团队活力，提高农村学校教学水平。”陵水教科局局长肖海山说。
优秀年轻教师不仅要下得去农村，还要留得住，为此陵水从环境、待遇、平台等方面给予保障，取得了不错的成效。以特岗教师为例，2016年至2018年陵水招聘了108名特岗教师，目前留下继续任教的有101名。
“我是2015年通过特岗教师招聘来到加坡小学任教，当时4名老师挤在一间房间里，老师们轮流做饭。现在，我们住进了教师周转楼，一人一间房，学校利用县里给的打造教师厨房专项费用聘请专人给我们做饭，生活条件越来越好了。”苏小雅说。
“此外，我们还做了许多暖心的工作，例如给乡村学校教师厨房配备冰箱，配太阳能热水器，支持他们自建菜园等，甚至还操心年轻教师找对象，希望把教师们的心留住。”肖海山说。
除了在生活上给予农村老师最大的支持，在事业发展上陵水给予他们很大的发展空间。肖海山介绍，教科局进行人事制度改革，有计划地培养后备干部，把不适应新时代办学要求的干部调离学校管理岗位，让有能力的教师担任。据统计，2018年，该县免去了16名校长职务，提拔了41名优秀老师，苏小雅就是其中一位，她现在已担任加坡小学教导主任。
“陵水对农村教师的支持力度这么大，我们的价值得到了肯定，我很愿意留在这里。”即使家在万宁，孩子才1岁多，苏小雅还是愿意留在陵水教书。
