顶端新闻·大河报记者 樊雪婧
2020年，河南省内优质高校跨区设立分校的消息频频出圈，河南大学郑州分校计划今年9月份正式投入使用，郑州大学也即将在洛阳落地分校。
今年两会，作为中西部“双一流”高校掌舵人之一，全国人大代表、河南大学党委书记卢克平再次把目光投向“振兴中西部高等教育”。他建议，精准支持中西部地区高等教育发展。
中西部高校优质教育资源稀缺
“中西部高校发展水平仍远远低于全国平均水平，特别是优质教育资源稀缺，支撑区域经济发展的能力明显不足。”卢克平说，这些年，国家为促进中西部高等教育发展，出台中西部高等教育振兴计划、对口支援西部地区高校计划、省部共建高校计划等政策和措施，尽管取得了一定成效，但受经济社会发展水平、高校自身实力等的影响，中西部高校普遍存在经费投入不足、办学条件薄弱、高层次人才规模偏小、人才吸引力差、布局不合理、整体实力不强等问题，国家重点学科数量、科技创新平台和研究生招生规模等与东部高校相比，也有较大差距。
卢克平说，以75所教育部直属高校为例，中西部18个省份共有22所，占29%，仍有13个中西部省份没有教育部直属高校。以“双一流”建设高校为例，中西部46所高校进入了“双一流”建设高校序列，占总数的33.6%，虽然取得了历史性突破，但仍远低于全国平均水平。
河南是中西部高等教育的“洼地”
提及河南高等教育，卢克平坦言，相比西安、武汉等地，河南是中西部高等教育的“洼地”。
2020年6月30日，教育部公布了全国高校数量，河南有151所高校。但是，高等教育大而不强，优质高等教育资源更是稀缺。同在中西部地区的湖北、陕西，其“211”高校均比河南多6所，“双一流”建设高校均比河南多了5所。河南只有2所排名在前100位的高校，而陕西、湖北分别有6所、7所。
在规模上，郑州市各类高等学校学生人数达到107万，已经超过武汉和南京，仅次于西安，但是在研究生数量上却是河南的几倍。2019年，河南省研究生指标2.1万个，陕西、湖北研究生指标分别是河南2.3倍、2.6倍。其中，博士研究生的差距更大，河南省2019年博士生招生指标934个，而陕西、湖北的博士生招生指标分别是河南的4.6倍、7倍，有的高校一个学院的博士招生指标比河南整体的指标还多。
精准帮扶中部高等教育发展
对此，他建议，教育部针对中西部高校的现有层次以及发展成绩，进行分类管理、分类资助和分类指导，配合中央《关于新时代振兴中西部高等教育的若干意见》实施工作，在政策支持、资金投入、学位点建设、博士研究生指标分配、人才资源及平台建设等方面，继续加大向中部高校倾斜力度，特别要像精准扶贫一样精准帮扶中部高等教育发展，给予河南高校更多关注和支持。
“推动东部高等教育发达地区结对帮扶中西部高校。”卢克平建议，在国家层面建立高等教育结对帮扶协调机制，推进高等教育资源向中西部地区流动，促进东部高水平大学对口支援中西部地区高校工作，发挥东部发达地区高等教育的辐射带动作用。以院校共建、平台共享、学科帮扶、科研提升、教学协助、干部派遣、专家支援、师资进修、学生交流等形式全面对口支援河南高校，提升河南高等教育水平，使其与人口大省、农业大省相匹配，进一步缓解东部地区与中西部地区之间，以及中西部地区内高等教育发展不均衡、不充分的矛盾，切实提升人民群众对高等教育的满意度、获得感。
