香港新聞網9月11日電 據《澳門日報》報道，參與立法會直選的第四組“公民監察”藉着昨日教師節，以“為下一代負責”為題舉辦澳門教育論壇。一眾現職教師道出教育困局，亦勉勵同行們無論遇到甚麼困難，都勿忘初心，教育熱誠不滅。
論壇昨日上午十一時假塔石廣場舉行。邀請到中學老師吳文源、大學講師李展鵬、黃素君以及特教老師董志文出席，由“公民監察”第一候選人林玉鳳主持，同為大學教師的她提到，“選擇教師呢個職業，最重要嘅係相信教育可以令下一代有更好嘅能力，可以面對一個更加好嘅世界。 ”
黃素君指最近的研究顯示，普遍認為教師的退休保障不足。老師薪金由學校的基本薪酬及教青局津貼組成，公積金供款比例以基本薪酬計算，由於基薪過低，即使供款二十五年的一級教師，最後滾存亦不足一百萬，反映制度不健全。
制度玩殘家長學生
早前教青局建議小學一至四年級不設留級，黃素君質疑，當局企圖以行政手段降低本澳留級率，但並沒有解決教學的根本問題，“你用行政手段，將大學四年變一年都得口架。”有感本澳學童根本無暇玩樂，是家長、學生被教育制度“玩”。
吳文源認同公積金制度，但指部分內容模糊，並無規定供款比例及教師可取回供款的年數，一般做法是，每年供款額為薪金的百分之五，但亦聽聞有學校僅供款百分之二。他指出，政府提供的免費教育津貼，與特區財政收入無明確掛鈎，津貼的增或減，完全由政府裁量、自由演繹，沒有穩健制度保障教育投入，為學校運作帶來不穩定性。
特教教師壓力爆煲
近年特教制度成為社會焦點，但多與資助爭議有關。從事十七年特教工作的董志文坦言感諷刺，雖然前線教師亦關注薪金福利等，但更關心特教實施過程中所出現的種種問題。當年本澳學校收生率不足，故有學校開始接受教青局的融合教育制度。然而，隨着經濟好轉、出生率上升，融合生隨之飆升，但有學校堅持不收融合學生，已參加的學校又未能增加足夠師資應付新增的融合生，故近年前線特教教師壓力爆煲。由於法律規定了“私校自主收生”的教育體制，他認為上述問題不易解決。
澳教育“盲而不知”
李展鵬自揭有輕度色盲，但此事是他在台灣讀書體檢時才得知，形容本澳教育的可怕是“盲而不知”，風災時許多年輕人願意走出來做義工，但會持續關注本澳新聞、有心了解法案內容的卻甚少，是“有心但無着力點”。且每有文化載體面臨消失，大家才匆匆了解其歷史，認為有需要加強本土歷史教育及公民教育。
第四組“公民監察”在教育篇政綱上，針對教育資源與品質、特殊教育、管理體制等提出相應建議，冀以針對性方案解決上述問題，將教師、專業聲音帶入議會。(完)
