东方网记者刘晓晶、通讯员黄艾娇12月28日报道：记者从今天在同济大学召开的2017年全国高校实践育人暨创新创业现场推进会上获悉，继去年成立创新创业学院之后，同济大学今年又设立“创新创业+”人才培养模式创新实验区，在创新创业教育上作出新的探索。
据了解，同济大学2016年10月成立创新创业学院，面向全校本硕博，开展创新创业专业的教学、研究和实践。今年7月，该校设立了“创新创业+”人才培养模式创新实验区。9月，经学生自愿报名申请，今年入学的大一新生中已有设计创意、土木工程、物理科学、艺术与传媒4学院共28名新生进入这一实验区。
实验区的人才培养模式主要是聚焦创新创业教育与新工科融合的人才培养领域，协同学科间的交叉互补优势，旨在培养一批具有国际化视野、跨学科背景、创新精神、创业意识、系统掌握创新创业知识和能力的企业领军人才和创业领导者。
进入该创新实验区的这些同学，除了完成所在专业正常的学习任务外，还要在2年内完成《创新创业前沿导论》《创新方法与创业基础》等5门创新创业理论课程，以及《创新创业调研》《创业案例研究》等4门创新创业实践课程的学习。实验区的学生拿满18个学分后，可获同济大学创新创业学程证书，今后再选修12个学分的创新创业课程，即可申请创新创业辅修学位。
这些同学不仅有“学业导师”为他们授课，有来自校内外的“创业导师”为他们提供创业指导，还有“服务导师”为他们提供财务、人事、法务、专利等企业创办、运营方面的咨询。
邓典涛是同济大学2017级土木工程学院大一新生，也是“创新创业+”人才培养模式创新实验区的首批学生。不久前，他联合同为该实验区学生、设计创意学院大一学生及高年级学长自主设计的、可实现多种预警功能的一款智能头盔，在全球性大学生创新竞赛ARDUINO项目中获好评。
一学期下来，他说，“学习了不少创新创业的思想和方法，了解了一些学科相关技术的发展及应用前景，感觉收获很大，对自己未来投身创新创业更有信心了。”
值得一提的是，在首推“创新创业+”人才培养模式创新实验区招生的同时，这学期，创新创业学院还通过“+1”模式招收68位来自不同学院的有志创业的本科生、硕士生、博士研究生共25个创业团队。通过创业技术课程、创业管理课程、创业者分享、科技创新讲座、创业实践活动等教学活动，实现学生的创新创业能力培养和企业初创。在学生完成相关理论和实践课程学习后，可给予学分。在一个学期的教学过程中，2个创业团队获评“杨浦之星”，2个团队获“上海创业基金”支持。
记者还了解到，目前同济大学正在建设创新创业本科专业。创新创业学院正在认定校内通识课和各专业专业课程中含创新创业知识点的课程，通过本科生院学科交叉课程建设计划，与8个学院开展8门学科交叉创新创业课程建设。此外，同济大学还将探讨对学生创新创业能力的评价，探索对学生在校内和毕业后的创新创业人才评价体系建设。
