原标题：动辄几万元的海外游学，真比旅行收获更多？
75%的家长了解海外游学，但仅10.3%的家长送孩子参加过
近6成家长表示，增长见识、拓宽视野是送孩子游学的初衷
出于安全考虑，仅19.6%家长愿意选择机构组织的海外游学
送孩子参加过游学的家长，90.3%认为孩子游学后变化很大
调查说明
读万卷书，行万里路。暑期来临，各种海外“游学”夏令营让人眼花缭乱。这些“游学”夏令营，有学校组织的，也有一些社会留学机构组织的，基本号称都有“名师”带队、生活老师相随，有与学业相关的活动，让孩子能在短时间里开阔眼界，放松身心，增长知识。
对海外“游学”夏令营，家长们会选择吗？花高额费用游学到底值不值？孩子真的能学到很多东西吗？如何看待似乎已经成为风潮的海外“游学”？
解放日报社会调查中心联合KuRunData中国在线调研，最近进行了一项名为“海外‘游学’正当风潮，您会选择吗？”的调查。调查采取在线调查方式，样本总数1000份； 受访对象是家有学龄孩童者，中小学生均可。受访者中，有10.3％的人表示自己已送孩子参加过游学夏令营，我们将其归为已“游学”组；另89.7％的受访者表示没有参加过，我们将其归为未“游学”组。即便是未“游学”组，对海外“游学”这件事，表示了解或比较了解的有近75％。
增长见识最重要，安全问题最关心
似乎有种说法，就是把海外“游学”称作是当下最时髦的暑期活动。那么，家长们果真是为了“赶时髦”送孩子出国“游学”吗？
“有条件，让女儿出去看看，增长见识没啥不好。”菜菜妈妈的一句话，道出了不少家长的想法，同时也与此番的调查数据不谋而合。因为在回答“您送孩子出国‘游学’，主要目的是什么？”这一多选项题时，无论是未“游学”组还是已“游学”组，均把“增长见识，感受不一样的文化氛围，拓展国际视野”作为首选；排列第二、第三位的也高度一致，分别是“锻炼孩子的独立能力，对事情更有主见”和“培养外语兴趣，提高外语能力”；而认同是“当下最‘时髦’的暑期活动”者均排名末尾。
一位资深中学英语教师认同家长们的选择，他认为，现在的家长之所以愿意孩子参加“游学”，是因为家长群体发生了变化，现在家长多是70后、80后，他们更愿让孩子“扩大视野，接受新鲜事物。”而且不少家长也有将来送孩子出国留学的想法，“通过‘游学’看孩子能否适应海外生活，或许对今后做出决策有帮助”。
让从未独自出过远门的孩子去到陌生国度待上十几天甚至更长时间，家长们最关心与最担心的都是啥？答案绝对统一，那就是“安全”。
在“送孩子出国‘游学’，最关心的是什么？”问题列出的6个选项中，“可靠性与安全性”以48.0％占比高居榜首；其次是“课程质量与学习效果”，占比11.4％；此外，所去的国家和学校、带队老师责任心、趣味程度和眼界经历、费用高低等也在家长的考量中，但占比相对平衡。
在回答“如果您送孩子出国‘游学’，最担心的是什么？”这一单选题时，“孩子在外面是否安全”以52.5％的占比依然列居首位，“孩子的独立生活能力”和“行程基本被‘游’塞满，‘学’ 仅是噱头”的担心均占比20％； 剩下的7.5％，是担心行程中会“带孩子去不该去的地方”。虽然这一选项的占比较低，但在以往的“游学”中，也曾有爆出“游学”团入住赌场酒店，孩子难免不受影响的话题。
更多家长选择学校“游学”团
秋妈的女儿就读于本市东北片某知名中学，她告诉记者，女儿初一时就参加过学校组织的澳大利亚“游学”，感觉不错。尽管只有短短十几天，可孩子回来之后，眼界和思维方式较原先的确有提升，语言能力的提升更明显。问秋妈为何选择学校组织的“游学”，而不选择社会机构？她表示，女儿学校的海外“游学”搞了很多年，相当成熟，一般都是定点的，线路与课程的安排等在家长中口碑不错。每次学校组织“游学”，想让孩子去的家长很多，无奈名额有限，还得竞争。
像秋妈那样，让孩子参加学校组织的“游学”活动的家长为数不少。受访者中，有80.4％表示如果送孩子参加海外“游学”，他们一定会选择学校组织的； 愿意考虑社会机构组织的，仅占19.6％。至于原因，“由学校里的老师带队，更放心一些”排在首位，占比46.7％；排在第二位的是“一起出行的基本都是同学，孩子容易适应”，占比27.6％；第三位是“学校组织的，‘游学’内容应该不会偏差到哪里去”，占比20.4％；而因为是“老师极力推荐，为了孩子的‘面子’报名”者极为少数，占比仅有5.3％。
虽然80％的家长选择让孩子参加学校“游学”团，但依然有20％的家长愿意尝试社会机构。这部分家长是怎么想的呢？“更好锻炼孩子的独立能力”，是这些家长共同之选；也有部分家长认为，与学校提供的单一目的地相比，社会机构提供的“游学”目的地与课程内容的选择余地相对大些，能更好顾及孩子的兴趣；而且费用有时也稍稍低一些。
安排好不好，看行程单就知道
调查数据显示，海外“游学”的费用支出，家长们能接受的范围是：1万－2万元占比44.3％；2万－3万元的占比31.5％；3万－4万元的占比12.5％；4万－5万元的占比仅2.8％。看来1万－3万元的“游学”费用区间，是相对可以普遍接受的；不过也有8.9％的受访者表示：只要“游学”安排得当，钱多少都不是问题。从费用预算看，家长们对“游学”还是保持了相对理性，即便有表示“钱多少都不是问题的”，但先决条件还是“游学”行程与课程内容必须安排得当。
如何判断“游学”是否“货真价实”？一位学生家长说，“看行程单大致就能有个判断。”他展示了一份“耶鲁大学学生公寓+ESL语言课程东西海岸名校参访16天游学体验营”的行程单，费用是43900元，行程安排大致如下：第一天国内飞华盛顿；第二、三、四天一路游览华盛顿、费城、纽约，抵达纽黑文，其间有参观宾夕法尼亚大学；抵达纽黑文后，入住耶鲁大学学生公寓；第五到第九天全部在耶鲁，以ESL语言课程为主，穿插各种讲座和交流、才艺表演等活动，其中两个下午安排了游览；第十天到波士顿，参观麻省理工学院；然后飞往西海岸，后面几天就基本以游览为主了，包括迪士尼、好莱坞环球影城等；第15天返程，第16天到达国内。这位家长说：该行程吸引他的是毕竟能在耶鲁那样的名校里住5天，让孩子感受名校氛围，并学习语言，挺不错。价格虽然有点高，不过也在可以承受的范围内。
记者随后浏览了一些社会机构网站上的暑期“游学”团行程安排，发现主要都由三部分构成：语言学习、名校参观和景点旅游，费用一般是普通旅行的1.5到2倍。
“槽点”依然有，家长“功课”要做好
“游学”能达到预期效果吗？孩子会有大的变化吗？面对这一问题，两组受访者似乎出现了分歧。
未“游学”组别，占比72.7％的受访者选择了“很难考量，所以没法下结论”；而已“游学”组别的受访者中，认为孩子回来后有很大变化的占到90.3％，无论是外语水平、独立思考能力，还是生活自理能力都有提升，看问题的角度也变得多元一些，而且有的孩子性格也变得开朗了，团队协作精神都有所增强。其中，尤以“看问题角度变得多元化”最为突出，排在所有选项的首位。
也许是看到了孩子身上发生的可喜变化，已“游学”组的受访者坚定表示，还会让孩子参加“游学”的有58.3％，明确表示“不会”的仅有10.7％。从数据看，孩子已参加过两次以上“游学”的有4成。
“游学”真的那么“完美”吗？已“游学”组受访者有人表示：行程中虽有课程安排，也安排孩子入住当地家庭体验，但除却这些，与普通旅行的差异并不是太大；也许是既要完成“课程”，又要兼顾旅游，因此行程太紧凑，孩子身体吃不消。也有吐槽“带队老师责任心不强”“带队老师比例过高”的。值得引起重视的是：“带孩子去了不适合青少年身心发展的场所”的选项，依然有11.7％的选择。
依据2016年11月教育部等11个部门颁布的《关于推进中小学生研学旅行的意见》：研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间； 要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保学生安全；通过研学，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。带孩子去“不适合身心发展的场所”，显然违背了教育宗旨，应予以坚决制止。
如何防范？除了组织“游学”的学校或社会机构自律外，家长也应做好必要“功课”。哪些“功课”要做？两个组别给出的答案基本一致：排在第一的均是“充分了解‘游学’行程的具体安排，对内容事先预估”；排在第二的均为“出发前，要教会孩子基本生活能力，以及万一遇到突发事件时的处理办法”；第三第四位顺序有所不同，但均在“确认组团方资质，选择口碑好的，不以价格为主要选择标准”和“从孩子的性格、能力来评估是否适合去海外‘游学’”两项之中。
