东方网记者曹磊8月11日报道：为了让孩子上一所好学校，进入重点班，被更有经验的老师教，不少家长可谓是“操碎了心”。然而，除了学校教育，家庭氛围和生活环境也是孩子成长过程中不可忽视的重要因素。近日，由萌智教育机构携手美国泽维尔大学主办的第三届“蒙特梭利大会”在上海举办，来自海内外的专业教育工作者齐聚一堂，通过3项会前主题工作坊、16个主题演讲及3场专家论坛就蒙特梭利教育融入家庭、走进社区展开了深入探讨。
“学校、家庭、社会，这三者互相依赖、互相影响，它们共同构成幼儿教育的砥柱。”芝加哥罗耀拉大学咨商心理学博士保罗・戈尔表示，学校、家庭、社会之间有效联动、彼此连接，是促进孩子内心发展和表达自我能力最理想的条件。“蒙特梭利教育理念将家长教育当作一种重要途径，促使他们帮助孩子巩固在校所学知识的同时，主动与社区邻里联动，共同参与孩子成长教育的各个方面。”
“全世界的孩子都是一样的。”温哥华进阶蒙特梭利研究学会董事张兰心强调，语言、肤色、种族的差异，并不会对孩子的智力和能力产生本质影响，真正改变孩子未来人生走向的，是成长的环境和教育方式。
和其他国家孩子相比，中国的孩子虽然有很强的逻辑思考能力，但普遍在创造力和自我变现方面比较薄弱。在张兰心看来，孩子们所表现出来的这些差异，归根结底是成人的认识问题。“传统的教育模式以成人主导，孩子常常在过度保护的环境中成长，家长的过多干预反而压抑了孩子自然发展的机会，也使中国的多数小孩欠缺一种站在别人立场上思考问题的同理心。”
除了海内外的经验交流，本次大会还启动了一项旨在推动培养蒙特梭利教育在中国发展所需中坚人才的“MCSH教师成长计划”项目，为想要深入学习、实践蒙特梭利教学的幼教工作者提供向专家求教交流的机会，并以奖学金形式为他们留学深造提供经济支持。据悉，该项目首期设立3个奖项、累计奖金超过60万元，惠及21名候选人。
