东北网9月20日讯(记者 霍枭涵 庄园 王忠岩 编辑 马悦)近年来，鸡西市和平小学以阅读为切入点，推进学校教育教学改革，破解学校存在教学、队伍、理念等的教育教学难题，构建读、学、思、创的学校教育体系。经过五年多的努力，学校的综合实力明显增强，社会影响力越来越大。
和平小学阅读课堂。东北网记者 王忠岩 摄
鸡西市和平小学提出了“阅读即思考、阅读即育人”的阅读活动指导思想，进一步强化阅读功能，使学生的阅读从“器”的层面转到“质”的层面。搭建了“内正其心，外正其容”的德育框架；构建了“阅读・活力”课堂教学模式；成功探索了小初、家校和谐教育的有效途径；初步形成了多维经典阅读和绿色科技教育二大办学特色，填补了长期以来学校个性化办学理念缺失的空白，基本解决了思想与行为相脱节的问题。
和平小学阅读课堂。东北网记者 王忠岩 摄
在特色办学理念的指导下，和平小学围绕阅读，实施了课程、课堂、活动、评价、队伍建设等全方位的改革，开发了具有阅读特色的四大类校本课程，即诵读类、赏析类、实践类和心灵导行类。每周每班开设一节经典诵读指导课，把古今中外经典著作纳入课外阅读之中。在课程的实施上，采取两个步骤：课堂内，让学生认识家乡的人文历史、经济文化；课堂外，按学年段，集中开展“拥抱家乡、亲近自然”活动，弥补了现阶段小学课程缺失。设计了以“阅读自我”为主题的微型课程，让学生始终被一种积极的正能量所感染。
和平小学阅读课堂。东北网记者 王忠岩 摄
和平小学在学生中开展了系列具有阅读文化韵味的主题活动，形成了一系列精品活动项目。品读书香系列、社会实践系列、感恩教育系列、艺术体育系列、科技活动系列、研究性学习系列。活动前有针对性地书籍阅读，活动过程中有观察、思考、体验式的阅读，活动结束后有反思、交流、感悟式阅读，体现生活中处处是阅读的思想，实现育人的目的。
