四川民族地区9+3学生在成都一家技术学校学习电气（图由四川省人社厅提供，江维 摄）
四川新闻网成都8月7日讯（记者 李丹）民族地区（藏区、彝区）“9+3”免费教育计划是四川省委、省政府富民安康、促进民族地区发展稳定的重大战略举措。四川新闻网记者从四川省人社厅获悉，2014级民族地区“9+3”学生初次就业率达到98.32%，超额完成了省委、省政府确定的95%目标任务。自2009年实施藏区“9+3”免费中等职业教育计划，2014年启动实施大小凉山彝区“9+3”免费中等职业教育计划以来，我省已有6届藏区和首届彝区共有超3万名“9+3”学生毕业，初次就业率均在98%以上，实现了“培养一人、脱贫一户、稳定一片”的目标。
藏区“9+3”学生初次就业率98.54% 彝区98.12%
据悉，按照四川省委、省政府的决策部署，在省“9+3”免费教育计划学生就业促进工作协调小组统一领导下，各地、各部门讲政治、顾大局，认真履职尽责，扎实推进工作，2014级民族地区“9+3”学生初次就业率达到98.32%，超额完成了省委、省政府确定的95%目标任务。
四川省人社厅就业促进处相关负责人介绍，2014级藏区“9+3”学生分布在18个市，73所中职学校，共招收藏区“9+3”学生2540名，期间2人因各种原因退学。首批2014级彝区“9+3”学生分布在14个市，26所中职学校，共招收彝区“9+3”学生2824名，期间10人因各种原因退学。
截至7月底，藏区“9+3”学生已落实就业岗位2501人，其中就业1594人，参军31人，升学876人，初次就业率98.54%；彝区“9+3”学生已落实就业岗位2761人，其中就业2002人，参军35人，升学724人，初次就业率98.12%。
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四川民族地区9+3学生在卫校学习护理（图由四川省人社厅提供，江维 摄）
责任制+清单制 采取倒计时方式落实工作
四川省人社厅相关负责人介绍，四川主要从三个方面来落实该项工作。一是研究制定彝区“9+3”学生就业促进政策。去年以来，省人社厅深入凉山、内江、泸州等地，全面了解了彝区“9+3”学生的数量、分布、专业设置、就业意愿，以及各地对做好就业促进工作的意见建议。在充分调研的基础上，今年1月，联合教育厅、财政厅印发了《关于促进大小凉山彝区“9+3”免费教育计划学生就业的意见》，通过加大政策支持、畅通就业渠道、强化技能培训、提升就业服务、鼓励自主创业等措施，确保彝区“9+3”学生初次就业率达到95%以上。
二是周密部署2014级“9+3”学生就业促进工作。今年初，经省协调小组领导审定，省人社厅以协调小组办公室名义印发了《2014级民族地区“9+3”学生就业促进工作实施方案》，按照“责任制+清单制”的办法，采取倒计时安排工作的方式，将2014级民族地区“9+3”学生就业促进目标任务分解到市州协调小组、省直有关部门和中职学校。各地、各部门也制定了相应的工作方案，对目标任务进行了再分解，再落实，确保每个“9+3”学生都能够享受到精准的就业政策扶持和公共就业服务。
三是加强统筹协调，推动工作落实。省人社厅积极承担协调小组办公室的日常工作，认真履行牵头责任。各地人社部门会同教育部门、中职学校，采取政策宣讲、优秀毕业生报告会、就业服务进校园等方式，积极鼓励和引导“9+3”学生靠品质立身，靠素质就业，树立先就业再择业的观念。协调省国资委、省经信委等省直部门，发动国有企业腾岗位、献岗位；协调教育、卫生、旅游、住建、安全等部门，帮助“9+3”学生毕业前取得相应的从业资格。抓住“9+3”学生即将毕业离校的关键时点，以协调小组办公室名义下发《关于扎实做好2014级民族地区“9+3”学生就业促进工作的通知》，对各地工作进展情况实行周调度，按周通报各地目标任务完成情况，督促工作落实，取得了良好效果。
将建实名制信息台账 帮助“9+3”学生稳定就业
四川省人社厅就业促进处相关负责人表示，下一步，四川还将做好在内地就业“9+3”学生的后续服务工作。督促指导各地进一步强化主体责任，建立实名制信息台账，动态掌握“9+3”学生的就业失业变动情况，帮助“9+3”学生稳定就业。对失业的“9+3”学生，及时提供精准就业服务。
其次，还将做好回藏区彝区“9+3”学生的就业促进工作。重点指导藏区、彝区人社部门在当地党委、政府的统一领导下，多渠道开发就业岗位，通过企业吸纳、公益性岗位安置等方式，积极帮助“9+3”学生尽快实现就业。
此外，还将提早谋划2015级民族地区“9+3”学生就业促进工作。按照省委、省政府和省协调小组的安排部署，加强与教育厅等省级部门和各地的协调配合，科学制定工作方案，全力做好2015级民族地区“9+3”学生就业促进工作。
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