教育部75所直属高校发布的2013年毕业生就业质量年度报告显示，浙江大学本科生创业率最高，达到4.16%，共212人，这也是绝对人数最高的。到底是什么吸引这些优秀毕业生投入到创业大潮中呢？答案之一就是移动互联网这座金矿。
个推互动的方毅、穿衣助手的顾莹樱、11点11分的杨泱、老师来了的虞益栋……他们都毕业于浙江大学创新与创业管理强化班。刚刚毕业的2010级强化班60个同学中，有15个同学选择了创业，方向基本全部锁定在了移动互联网领域。
杨泱 2014年毕业
学光电的浙大毕业生
把校园缘分做成了APP
大学校园里最近流行一款名叫11点11分的匿名交友APP，每天晚上11点11分之后才会开启核心功能，允许你以匿名身份随机匹配一个同校、同城或者全国范围内的在校大学生异性。你的每次配对，都有11分11秒的聊天时限，时限终止后你们之间的关系链、聊天记录都将被彻底删除，有点“快速相亲”的感觉。
做这款11点11分的是浙大创新与创业管理强化班的毕业生杨泱，还在读大学时，他就跟同两个小伙伴吕鹏和秦旭斌设计了一款“查好友”的APP，可以通过通讯录结识新朋友。这款应用一年的收入突破百万，养活团队的几个人不成问题。
“我们觉得查好友的市场不大，就调整了方向，主做校园社交这一块。”杨泱说，“11点11分”上线两个月以来，已经拥有了十万多注册用户，日活高达35%到40%，发展形势很不错。这个1988年出生的大男孩，已经吸引了千万元的风投。
杨泱是2007级浙江大学光电系学生，硕士读的光电信息工程，专业是光学系统设计，创业方向却选择了移动互联网。“浙大带给我的是思考的维度和更高的视野，读强化班后，我就觉得创业是我的使命。”杨泱觉得相比按部就班地上班，他更喜欢与小伙伴一起打拼的奋斗历程。
跟他同一届的浙江大学创新与创业管理强化班一共有60个同学，有15人选择了毕业后创业，做穿衣助手的顾莹樱已经融到了千万美元，做云存储的易方云也吸引到了经纬投资的种子基金，还有同学选择了做手游平台和社交媒体营销，创业方向基本全部围绕移动互联网。
虞益栋 2009年休学创业
把家教搬到网上
“老师来了”想做教育版淘宝
从浙江大学创新与创业管理强化班毕业的虞益栋，没有接受世界500强递来的就业橄榄枝，选择了做家教平台作为自己的创业方向。
“强化班里有创业实践课程，我发现家教市场信息不对称，里面有不少问题，但市场空间很大，就想做个教育版淘宝解决这一难题。”虞益栋打造的“老师来了”平台今年7月份开始试运营，已经帮1214名家长找到了好老师，有1375名老师注册。
在做“老师来了”之前，虞益栋曾在2009年与朋友一起创办了一家中小学课外辅导机构。这家课外辅导机构生意不错，营收已达到了千万元级别。不过虞益栋觉得，在线教育的市场更大，更有发展前景。他选择了休学创立了一对一教学的互联网平台，通过资格审核的教师可以自主定价，教学质量好的老师就会获得更多的学生邀约，优胜劣汰，让价格完全市场化。家长与学生可以在课后给任课教师的表现作出评价。此类评价可供其他家长与学生在挑选老师时参考。“老师来了”与大多数互联网平台一样，上线打免费牌。
“杭州的创业环境很不错，人才都是圈子里的朋友介绍来的，钱都是风投找过来的，政府也给减免房租和税务，给予创业支持。”虞益栋觉得，创业给自己带来了更多可能性，他很享受把不可能变为现实的快感。他团队中有技术大牛，有阿里巴巴的员工，也有刚出校园的毕业生，属于混搭模式。他的强化班同学中，有一半选择了自主创业。
方毅，2006年毕业
跳过创业三个坑
个推一天分发消息30亿条
刚刚过去的“双十一”购物狂欢节中，通过个推互动推送的信息达到30多亿条，创下了历史新高。
个推互动的创始人方毅，也毕业于99级浙江大学创新与创业管理强化班，大学期间就开始创业。“当时强化班里有60个同学，选择创业的好像只有两三个。”当时创业环境不像现在这么成熟，缺少资金，缺少人才，找个单位上班是大多数同学的选择。
2005年，方毅开发出“手机备备”，2007年卖掉，扣除开发成本，几乎没赚钱。2010年，方毅又推出了“个信”，比微信早了一年多。但腾讯携着微信强势来袭，免费短信业务也没法做了。“我们一共烧了3000万，只有150个人，微信投入了500个人，有QQ的巨大流量，还烧了5亿元，这仗真的没法打。”
从微信崛起之后，方毅选择了转型做移动应用的信息推送，好比是连接开发商和用户的“送水工”。目前合作伙伴包括了新浪微博、PPTV、墨迹天气、唱吧、去哪儿等。截至2014年10月，累计接入个推SDK的总用户数已超过25亿，覆盖独立终端数7亿。
寿涌毅 浙大MBA教育中心主任
一半学生创业，另一半在给他们投资
强化班培养的是学生，更是创业者
浙江大学创新与创业管理强化班自1999年创立以来，已经有600多名浙大学子经历强化班的培训。浙江大学MBA教育中心主任寿涌毅告诉钱江晚报记者，大约有100多个学生选择了创业，其余的出路多数是出国、外企和国内大企业。
“10年前很少听说有同学毕业后创业了，现在一个班级1/3的学生会选择创业。”对于强化班学生的创业热情，寿涌毅老师感触最明显。
浙大有非常雄厚的师资力量，可以给学生从理论和学术上讲解创新创业方向，怎么去规避创业失败的风险。更重要的是，浙江有众多的民企和大企业，会邀请知名企业家来当学生的创业导师，让他们创业少走弯路。
方毅从浙大毕业后，会不定期地回浙大担任创业导师，邀请同学到公司来实习。杨泱选择创业时，方毅直接投下了种子基金，还把他们拉到了自己的创业基地，免费提供场地和创业指导。“我们当时上创业创新班，主要还是学到理论知识，所谓的创业大赛也都是个很简单的idea，没有商业计划书，都很初级的。现在的创新创业班，很多同学大学期间就开公司创业，真的不一样了。”他们夫妇已经投了9个项目，多数都是浙大强化班的师弟、师妹的创业公司。
虞益栋现在的“老师来了”就来自大学期间的模拟创业，调研市场、做商业计划书、找资金、找人才，大学期间就选好了毕业后的创业方向。
有浙大创新创业强化班的校友调侃：“强化班就是有一半的同学在创业，还有另外一半的同学在给他们投资”。有了扎实的学术知识，加上好的创业导师和资金支持，强化班的创业热潮就跟雨后春笋一样冒了出来。
