近视防控看似单一工作，但对学生行为习惯的养成具有“牵一发而动全身”的作用。作为全国儿童青少年近视防控试点县（市、区），邵武市以此为抓手，牵引全市学校养成教育，既有效防控近视，又引导学生培养终生受益的良好习惯
台海网4月29日讯 据福建日报报道 4月21日，在邵武市视特佳近视防控中心，8岁的陈佳璐测试双眼视力1.2，较去年10月的0.8有明显提高，同时双眼屈光度也有所改善。过去半年，通过学校引导日常书写规范，陈佳璐时刻注意“眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸”，练习养成好习惯。
“这不是附加题，而是推动健康校园建设的重要抓手！”谈及邵武市三年前自加压力，积极申报“全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）”，邵武市教育局局长陈生良认为，眼健康关联学生“德智体美劳”全面发展，要让近视防控工作成为解锁养成教育的钥匙。
强化科普 培育养成主体
“你拍一，我拍一，保护视力很重要。你拍二，我拍二，用眼卫生要注意。你拍三，我拍三，走路坐车不看书。”这首《护眼拍手歌》出自2019年4月邵武市与海峡出版发行集团联合出版的《邵武市小学生预防近视护眼读本》。读本作为学校循环使用教材人手一册，详尽介绍日常护眼做法，包括户外运动、正确坐姿、握笔姿势等，涉及行为习惯养成的方方面面。
小学和初中阶段是我国近视防控的重点阶段。邵武市自2019年开始在全市城乡114所中小学、幼儿园开设近视防控课程，并纳入当地体育与健康常态化教学体系。同年，近视防控进入期末考试，以此促进学生更加关注自己的眼健康，树立“自身健康责任第一人”意识，即培育养成主体。
在课堂，全市学校以全国“爱眼日”、近视防控宣传教育月为契机，围绕眼健康主题，组织各类比赛、讲座、活动，还邀请眼科专家进校园宣讲，培养学生爱眼、护眼意识。
在校外，邵武市在人民医院、平安文化主题公园、中小学社会综合实践基地等处开设近视防控宣教基地，通过“小小验光师”等亲子活动，传播相关知识。
邵武市视特佳近视防控中心负责人何怀云认为，科普是纠正用眼误区、解决孩子眼健康问题十分重要的环节，要持之以恒。学生掌握眼健康知识，能够及时向家长或学校反馈自身视力问题，推动多方共同关注孩子的成长。
科学设计 优化养成环境
在影响眼健康的因素中，视觉环境首当其冲。在邵武四中，全校每个班级都用上了护眼灯。学校政教处主任肖正华说，它能较好地和室外光线融合，利于学生护眼。
作为山区县市的邵武，有限资金自然要用在刀刃上。目前，该市已投入660余万元在16所学校更换了护眼灯，2.5万名学生受益，占全市在校生数量的70%以上。接下来，邵武还将逐步更换可调节高矮课桌椅，防近视作业本也正筹划招投标。
在改善硬件设施的同时，该市各校按照国家体育与健康课程标准，开足开齐上好体育课，确保中小学生在校时每天1小时、幼儿园每天2小时以上户外活动时间，每周参加中等强度体育活动3次以上。
比如，作为福建省体育传统特色学校，邵武四中在篮球、田径等传统项目基础上，新增花样跑操、太极拳等人人都能参与的团体项目，每个年段打造一个特色体育项目，促进学生积极参与户外运动。
值得一提的是，在新冠肺炎疫情常态化防控期间，邵武不仅组织体育、美育教师精心准备推送可居家运动的课程，为减少手、眼的接触，还将眼保健操改为“多维视觉爱眼操”，确保疫情期间近视防控不放松。
监测覆盖 家校养成接力
目前，邵武市实现了全市4.2万余名学生的视力动态监测全覆盖。市儿童青少年眼健康数据管理中心按照“一人一档”的原则，对全市青少年进行视力健康状况的跟踪监测、纵向分析、研判和干预工作，控制儿童青少年近视发生率。
从监测情况看，通过分类管理、个性化干预，许多学生的近视程度保持在较稳定状态，其近视的发展过程大大减缓，还有大量轻度近视学生的视力得到改善。
邵武六中城南校区的学生小雨（化名）因父母离异，沉迷手机游戏且经常迟到。学校以近视防控为切入点，小雨的班主任穷追不舍邀请其家长轮流到校“陪读”，控制小雨手机使用时长。校方还请专业人士对小雨进行心理辅导，孩子现在准时上学，精神状态明显改观。
在邵武，近视防控工作纳入各校绩效考评和校长“打擂比武”活动，各校在做好学生校内管理的同时，重点促进家校配合，双方接力孩子的养成教育。邵武市级家庭教育讲师团、家长学校、家长委员会等平台也持续向家长传播正确爱眼护眼理念，扎实做好家校接力。
“除了良好习惯的养成，近视防控还可以引导学生建立起规矩意识、责任意识、生命意识、协作意识等。”邵武市教育局德育股股长黄丽芳说，虽然短期内不易看到成果，但立足于孩子的长远发展，各项防控工作将继续抓实抓细，力争保护好孩子们的双眸。（记者 庄严 通讯员 洪悦 何兴明）
