中国江苏网7月18日讯 中国共产党党员，第七届、第八届全国人民代表大会代表，中国情境教育创始人，全国教书育人楷模，著名儿童教育家，小学语文特级教师李吉林因病医治无效，于今天15时08分逝世，享年81岁。
李吉林1938年5月出生于南通市，毕业于南通女子师范学校，毕业后一直任教于南通师范第二附属小学。李吉林生前任江苏情境教育研究所所长，“教育部中小学教材审查委员会”委员、“国家中长期教育改革与发展规划纲要”咨询专家、全国小学语文教材主编、“江苏省人民教育家培养对象”指导专家。曾16年任中国教育学会副会长，并历任全国小学语文教学研究会副理事长，中国教育实验研究会副理事长，中央教科所兼职研究员，南京师范大学兼职教授。
李吉林1978年开始情境教学的实践探索与研究以来，从小学语文情境教学到情境教育、情境课程，创造性地把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来，极大地调动了学生的学习积极性；提出了一系列自己独特的教育主张，构建了具有民族特色和时代气息的情境教育的理论体系与操作体系，为儿童的快乐、高效学习探索出一条有效的路径。成为我国实施素质教育的一面旗帜。
从教六十余年，李吉林先后出版《情境教育的诗篇》、《为儿童的学习》等28本专著，发表论文350多篇。其专著《情境教育三部曲》由世界著名出版公司斯普林格购买英文版权，于2017年9月正式全球发行。情境教育从中国走向世界，为中国教育在世界讲坛上争得了话语权。
李吉林因为在教学、教育理论研究等方面的突出贡献，曾被国务院授予“全国先进工作者”“全国劳模”、“全国三八红旗手”、“全国五一劳动奖章”等多项荣誉称号，多次受到习近平等国家领导人的接见。2014年，李吉林获得全国首届“基础教育国家级教学成果”特等奖第一名。
在生命最后时光里，李吉林特意在南通市中医院住院部选了一间最西边紧靠马路的病房。每天，透过窗户，她就能看见马路对面心心念念的南通师范第二附属小学，躺在病床上，听见校园里传来的声音，她就能知道此刻学校里是一幅什么样的情境……
李吉林语录：
我看山看水小学最美，儿童最让我爱恋。从此，我像农民忠实地守着自己的园地，不断地耕耘、不断地播种、不断地收获。
我不是农民，却是一个播种者；我不把谷子撒进泥土，却把另一种金色的种子播在孩子的心田上——那是一块奇异的土地，播上理想的种子，便会获得令人惊奇的收获。
所谓“学做人”，我以为就是让孩子首先懂得如何对人、对己，进而懂得如何对公、对私，以至如何对待祖国的命运和个人的前途。
当教师远比蜡烛永恒，照亮了别人，升华了自己；即便是比作“春蚕”，也绝不是“春蚕到死丝方尽”，而是丝虽尽，却身不死。蚕变作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！
是教师，也是诗人。老师也在用心血写诗，而且写着人们最关注的明天的诗。不过那不是写在稿纸上，而是写在学生的心田里。
记者 陈明 王拓 徐超 贲腾
