东方网记者刘晓晶12月8日报道：今天，复旦大学中文学科百年论坛在复旦大学举行。追溯历史，1917年复旦大学建立了“国文科”――这便是复旦中文学科的源头。如今，“复旦中文”走过百年，它将走向何方？复旦大学中国语言文学系主任、教授陈引驰在论坛上给出了答案。
陈引驰说：“一百年，对于每一个体，都是漫长的，我们都是历史时间中的一瞬。但对于一个学术教育机构而言，既不能讲特别久远，也绝对不能讲很短促。复旦中文已经拥有一个值得我们珍视的传统，我们身处其间，延续和拓新是每一代人的无可推卸的责任。对于未来，我有三点想法。”
首先，“复旦中文”以中文的语言、文学乃至文化的教学和研究，作为其基本的责任。在今天世界整体格局变化，中华文化地位提升的背景之下，中文母语的教研及对以中文母语为媒介的文学、文化的教研，对于重建文化认同，重塑文化传统，具有特殊的意义。复旦中文学科以海内外中文教学研究之重镇，于此必须有充分的自觉，责无旁贷，承而后创，做出应有的贡献。
其次，当今时代知识高度膨胀、错综交织、星转斗移、旋生旋灭，而人之为人，或许也处在疑难之际。属于人文学最基础的语言与文学的研究，理当有勇气面对纷繁复杂的世界，不仅埋首于学科内部的深微之至的诸多课题，而且考虑似乎高远缥缈的问题，比如人文的理想在今天是否仍有合理性？是否仍须坚执？其实，在中文学科的内部，教研之中科学与人文之间的张力，早已是现实的存在。这不仅关涉到学术的未来、学者的使命，更重要的是关涉到我们如何培育、造就多元而平衡的人才――这不正是“复旦中文”未来必须要严肃思考的吗？
最后，当今的教育和研究日益突破语言、种族、文化的间隔，全球性的知识、学术和文化互联互通的网络早已不是理想而是无处不在的现实。复旦中文学科作为中文教学研究一方重镇，自然不能自外于此一现实。我们不仅与大陆的兄弟院系有紧密的联系，而且与台、港等地华语学术圈乃至欧美日澳国际学界数十所大学建立起持续、稳定的教学和研究的合作关系，仅就学生的交换、交流学习而言，“复旦中文”可能处于国内最为领先之列。但这远远不够，我们须不断追求中文教研的前沿，提升引领性，与海内外中文学科各院系“负势竞上，互相轩邈”，共同创造属于我们的更好的未来。
