“暑假余额不足，各位家长们再坚持半个月就不用跟‘熊孩子’斗智斗勇了，已经开始偷着乐了吧？”再有半个月就开学了，沉寂了一个多月的武汉市育才怡康小学三（3）班班级QQ群因为班主任杨帆的一条消息变得热闹起来。“杨老师还是我们的班主任，太好了！”“开学后，又可以跟‘扬帆姐’一起拍萌萌照了！”
“扬帆姐”新官上任没烧三把火
去年9月，28岁的杨帆“临危受命”接手三（3）班。这个班是全校有名的“犀利班”，此前已经换了三任班主任，其他任课老师上课必须有班主任现场维持课堂秩序，搞得班主任不得不把办公室搬进教室全天候“督阵”。
面对这块“硬骨头”，杨帆虽然早有耳闻，可对如何“治熊”还是无甚把握。入班第一天就有学生“试水”：上课说报听写，有的学生连本子都懒得拿，因为“反正不会”；下课说做清洁，大家一副事不关己的模样，因为“很快会脏”。学生“不买账”，杨帆也不强令学生动手，而是自己拿起扫帚将教室的角角落落都打扫干净，请所有学生坐在座位上旁观。
“杨老师居然不生气，大家反而觉得没意思了。”学生陈小米说，杨老师的举动令同学们都觉得很意外，没有发脾气“整风”，只是让大家认真地观察她是怎样扫地，然后让大家各自发言，归纳做清洁的步骤、动作细节，一条一条写在黑板上。随后，在班上发起“我是劳动之星”争章活动，每天安排一组同学值日负责维护教室清洁，同时允许2-3名志愿者参与协助，表现突出的同学能获得一枚印章，积累到一定数额就能到杨老师处换取“免作业”“免检查”“免惩罚”卡证。
一个小动作探出“动手王”的内心读白
“发脾气是本能，控制脾气是本领。”说到自己最喜欢的老师，曾经令大家避之不及的“动手王”小燮（化名）对杨老师的经典语录铭记于心。
给（3）班上过课的老师都晓得这个班有一怪：上课铃声响，大家进教室，唯有一人到处游，愣把课堂变成粥。而这个有本事把一堂课变成一锅粥的就是小燮。调皮起来，他可以一个人玩“躲猫猫”，害得全体师生里里外外寻人，自己偷着乐。小燮还时常在其他同学上课时故意去挑逗，不搭理就动手。
“气呀，有时候气得忍不住想动手。”杨帆说，有一次，又有人向她告小燮的状，面对她的询问，小燮一味装傻充愣。情急之下，她下意识地扬了一下手，小燮如条件反射般将两手握拳交叉挡于面前，反应之快动作之专业令她愕然：这个孩子难道被打惯了？
后与家长交流得知，因小燮常惹事生非，父母拿他没辙，只能采取简单粗暴的打骂加以惩罚。这也使得小燮在与同学的交往中形成一种特殊的“求关注”行为模式——你若不理我，我就动手打你，打到你理我为止。
“孩子只是渴望得到关注。”杨帆发现小燮很喜欢吃零食，就在办公室抽屉里放了各种零食，并以此为“饵”，激励小燮从爱动手打架的“动手王”变成乐于勤快打扫的“动手王”。一天、一周、一个月，小燮用自己的坚持不仅得到同学们的称赞，还赢得了“劳动之星”的美誉。
绘作业 萌萌拍 她让“犀利班”变“口碑班”
“杨老师，我们想送你一个名字——杨坚强，你是唯一一个不仅没有被我们气哭，还能笑着坚守阵地的老师。”上学期结束时，当杨帆把写满个性评语的成长手册发放到学生手里时，她也收到了学生们给她的考核评语。
学生何承坤表示，杨老师是他遇到的最严格又是最可爱的老师。严起来在答题格式上“锱铢必较”，萌起来一有时间就拉着大家拍萌萌照，萌劲十足。
“杨老师的‘鬼点子’比我们还多。”学生鄢佳轩骄傲地说，他们班的作业以前老师说看着脑仁疼，现在若说赏心悦目绝非自夸。以古诗词作业为例，过去无非是抄写、默写、注释、组词，大家觉得很是枯燥，可杨老师一改古板旧风，大大减免这类作业，改而让大家“绘作业”，鼓励同学们根据自己对诗文的理解创绘一幅画，大家觉得可有意思了。
（责任编辑：陈剑）
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